Do amor como falta
Uma Abordagem Pedagógica
Bibliographic Data
| ID | 4324009 |
|---|---|
| Authors | Juliana Franzi Franzi (0000-0001-5840-9982, Universidade Federal da Integração Latino-Americana, corresponding author), Ulisses F Araújo (0000-0002-2955-8281, Universidade Brasil) |
| Year | 2019 |
| Volume | 45 |
| Publication date | 2019-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Educação e Pesquisa (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1517-9702 • E-ISSN: 1678-4634 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s1678-4634201945215111 |
| OpenAlex | W2990276739 |
| SCIELO_PID | S1517-97022019000100603 |
| Language | EN |
| References cited | 14 |
No presente artigo assumimos o objetivo de elucidar a relevância de se tomar o amor como falta enquanto objeto de estudo da educação escolar, abordando-o, especialmente a partir da educação moral. Para tanto, partimos de uma revisão bibliográfica sobre o tema, evidenciando a tensão entre razão e emoção que permeou a compreensão sobre o amor, bem como a valorização do amor marcado pela falta. Em contraposição a tais entendimentos, enfatizamos uma perspectiva que compreende que o amor requer retribuição, tratando-se, portanto, de uma relação que não se sustenta unilateralmente e, de igual modo, salientamos a necessidade do autoconhecimento, do autocuidado e da autoestima. Com base em tais apontamentos, destacamos a importância de uma abordagem pedagógica sobre o tema e explicitamos as justificativas e os possíveis caminhos metodológicos e epistemológicos que sustentam uma abordagem pedagógica acerca do amor, entendendo, pois, que a educação formal apresenta-se como um terreno profícuo para que a afetividade seja trabalhada de maneira pedagógica, visando favorecer a tomada de consciência acerca dos sentimentos e das ações que pautem a vivência de relações afetivas e amorosas mais justas e igualitárias. Nessa direção, apontamos o amor como um tema transversal e interdisciplinar do currículo escolar, que colabora para a educação moral. Para tanto, dentre outros reconhecidos caminhos, daremos enfoque à metodologia da resolução de conflitos e à estratégia de projetos
Humanities · Diverse Education Studies and Reforms · Philosophy · Science and Education Research · Youth, Drugs, and Violence
"Amor não correspondido"
Origem e significado do amor na mitologia greco-romana
Pedagogia de projetos e direitos humanos
Desejo e prazer na Idade Moderna
O suicídio amoroso
As Demandas Conservadoras Do Movimento Escola Sem Partido E a Base Nacional Curricular Comum
Educação moral
Cognição, afetividade e moralidade
Preconceito, moralidade e educação moral para a diversidade
Utilização de serviços de saúde relacionados com a infecção VIH por parte de homens gays
As mulheres e os discursos genderizados sobre o amor
| Citation velocity | historical |
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| Highly cited | No |