O devir-criança e a cognição contemporânea
Bibliographic Data
| ID | 4406480 |
|---|---|
| Authors | Virginia Kastrup (0000-0002-9101-3282, Universidade Federal do Rio de Janeiro, corresponding author) |
| Year | 2000 |
| Volume | 13 |
| Issue | 3 |
| Pages | 373-382 |
| Publication date | 2000-01-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Psicologia Reflexão e Crítica (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0102-7972 • E-ISSN: 1678-7153 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s0102-79722000000300006 |
| OpenAlex | W1980337499 |
| SciELO | S0102-79722000000300006 |
| Language | PT |
| Citations received | 13 |
| References cited | 1 |
O texto compara duas concepções acerca das transformações temporais da cognição - aquela das teorias do desenvolvimento, entendida sob o signo da convergência e do fechamento, e aquela baseada nas idéias de Bergson, Deleuze e Guattari, pautada nas idéias de divergência e de diferenciação. Nas teorias do desenvolvimento cognitivo é destacado o conceito de tempo cronológico, o regime de filiação das estruturas e a idéia do ultrapassamento da forma de conhecimento da criança pela do adulto. A partir da concepção bergsoniana de coexistência dos tempos, é trabalhado o conceito de devir-criança de G. Deleuze e F. Guattari, que afirma a tendência inventiva que resta presente enquanto virtualidade em toda formação cognitiva, adulta ou infantil, e caracteriza a cognição contemporânea
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| Citations per year | 0.62 |
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| Citation span | 2005 - 2024 (20) |
| Highly cited | No |