O lúdico e suas implicações nas estratégias de regulação das emoções em crianças hospitalizadas

Bibliographic Data

ID4406918
AuthorsSâmela Soraya Gomes De Oliveira (Universidade Federal do Rio Grande do Norte), Maria Da Graça B B Dias (Universidade Federal de Pernambuco), Antonio Roazzi (0000-0001-6411-2763, Universidade Federal de Pernambuco)
Year2003
Volume16
Issue1
Pages1-13
Publication date2003-01-01
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenuePsicologia Reflexão e Crítica (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0102-7972 • E-ISSN: 1678-7153
PublisherFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/s0102-79722003000100003
OpenAlexW2046408234
SciELOS0102-79722003000100003
LanguagePT
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O estudo procurou verificar se recursos lúdicos modificam as estratégias utilizadas por crianças hospitalizadas em lidar com as emoções de raiva e tristeza. Foram avaliadas 36 crianças de 6 e 10 anos de idade divididas em dois grupos controles (dentro e fora de hospitais) e um grupo experimental (dentro do hospital). Todas foram submetidas a pré e pós testes que avaliaram como as crianças justificavam maneiras de cessar raiva e tristeza em situação de hospitalização. Somente em um dos grupos foi desenvolvida atividade lúdica com sugestões para estratégias mais elaboradas. Os resultados mostram que as estratégias de regulação da emoção (RE) modificavam em função da atividade lúdica; que não houve mudanças em função da idade e do gênero; que a própria testagem por ser considerada uma atividade lúdica, pode possivelmente propiciar mudanças em crianças hospitalizadas

Biology · Emotions and Moral Behavior · Philosophy · Psychology · Psychology of Moral and Emotional Judgment · Psychology of Social Influence

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