Consciência fonológica e linguagem escrita em pré-escolares
Bibliographic Data
| ID | 4407352 |
|---|---|
| Authors | Maria Regina Maluf (0000-0001-9132-5502, Universidade de São Paulo), Sylvia Barrera Domingos (Universidade de São Paulo), Sylvia Domingos Barrera (0000-0001-7924-2755) |
| Year | 1997 |
| Volume | 10 |
| Issue | 1 |
| Pages | 125-145 |
| Publication date | 1997-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Psicologia Reflexão e Crítica (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0102-7972 • E-ISSN: 1678-7153 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s0102-79721997000100009 |
| OpenAlex | W2025114297 |
| SCIELO_PID | S0102-79721997000100009 |
| Language | PT |
| Citations received | 7 |
| References cited | 5 |
"Esta pesquisa tem por objetivo estudar a relação entre consciência fonológica e aquisição da linguagem escrita, a partir de uma perspectiva psicogenética. Um grupo de 55 pré-escolares de 4 a 6 anos foi analisado através da aplicação individual de um instrumento elaborado pelas pesquisadoras. Os resultados mostraram uma correlação positiva bastante significativa entre os níveis de consciência fonológica e de aquisição da linguagem escrita, sobretudo no que se refere às crianças de 5 e 6 anos. Esses níveis mostraram-se correlacionados positivamente à idade e independentes do sexo dos sujeitos. Alguns níveis de consciência fonológica parecem preceder a aquisição da linguagem escrita, o que sugere a importância da realização de atividades pedagógicas voltadas para o desenvolvimento dessa capacidade em pré-escolares."
Art · Developmental psychology · Humanities · Cognitive and developmental aspects of mathematical skills · Language Development and Disorders · Psychology · Reading and Literacy Development
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| Unique citing works | 7 |
|---|---|
| Citations per year | 0,3 |
| Citation span | 2003 - 2020 (18) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 3 |