Consciência metalingüística e alfabetização
Um Estudo Com Crianças Da Primeira Série Do Ensino Fundamental
Bibliographic Data
| ID | 4896016 |
|---|---|
| Authors | Sylvia Domingos Barrera (0000-0001-7924-2755, Universidade de Ribeirão Preto), Maria Regina Maluf (0000-0001-9132-5502, Universidade de Ribeirão Preto) |
| Year | 2003 |
| Volume | 16 |
| Issue | 3 |
| Pages | 491-502 |
| Publication date | 2003-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Psicologia Reflexão e Crítica (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0102-7972 • E-ISSN: 1678-7153 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s0102-79722003000300008 |
| OpenAlex | W2047982543 |
| SCIELO_PID | S0102-79722003000300008 |
| Language | PT |
| Citations received | 13 |
| References cited | 11 |
A pesquisa teve como objetivo investigar a influência da consciência fonológica, lexical e sintática, sobre a aquisição da linguagem escrita. Esperava-se que as crianças com níveis mais elevados de consciência metalingüística apresentassem desempenho superior na aprendizagem da leitura e escrita. Participaram da pesquisa 65 alunos da 1a série do ensino fundamental de uma escola pública de São Paulo. Os instrumentos utilizados para avaliar os níveis de consciência metalingüística foram aplicados no início do ano escolar. As provas utilizadas para avaliar os níveis de leitura e escrita foram aplicadas no início e final do ano letivo. A análise estatística mostrou correlações positivas significativas entre os níveis iniciais de consciência fonológica e sintática e o desempenho final das crianças em leitura e escrita. A consciência lexical mostrou-se correlacionada apenas com o resultado final em leitura. Tais resultados sugerem a importância de se favorecer o desenvolvimento da consciência metalingüística nas séries escolares iniciais
Art · Developmental psychology · Humanities · Linguistics · Reading (process) · Linguistics and Education Research · Philosophy · Psychology · Reading and Literacy Development · Writing and Handwriting Education
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Consciência fonológica e linguagem escrita em pré-escolares
| Unique citing works | 13 |
|---|---|
| Citations per year | 0,65 |
| Citation span | 2006 - 2021 (16) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 8 |