Dando vida ao reconhecimento territorial
Bibliographic Data
| ID | 4448272 |
|---|---|
| Authors | Melanie Janzen, Melanie D Janzen (0000-0003-2881-3436, University of British Columbia, corresponding author) |
| Year | 2021 |
| Volume | 46 |
| Pages | e26813 |
| Publication date | 2021-03-11 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Roteiro (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0104-4311 • E-ISSN: 2177-6059 |
| Publisher | Universidade do Oeste de Santa Catarina (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.18593/r.v46i.26813 |
| OpenAlex | W3155625266 |
| Language | PT |
| References cited | 4 |
A problemática da colonização no Canadá e da relação com os povos indígenas é central. Os campi da Universidade de Manitoba, no Canadá, estão localizados nas terras originais de Anishinaabeg, Cree, Oji-Cree, Dakota, povos Dene e no território da Nação Métis. Diante desse fato, a autora se reflete sobre a indação: Como, eu como colona, pesquisadora e professora, ofereço um reconhecimento territorial significativo quando estou tão claramente situada em - e me benefício de - terras roubadas? Desse modo, a autora revisita o significado do reconhecimento territorial (de viver nas terras originárias dos povos indígenas) no ensino, sondando autobiograficamente sentidos que podem dar vida a atos de reconhecimento
Art · Humanities · Sociology · Indigenous Health, Education, and Rights
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |