O precariado professoral e as tendências de precarização que atingem os docentes do setor público
Bibliographic Data
| ID | 4448442 |
|---|---|
| Authors | Amanda Moreira Da Silva (0000-0001-9416-0619, Universidade do Estado do Rio de Janeiro), Vânia Cardoso Motta (0000-0001-7946-928X, Universidade Federal do Rio de Janeiro) |
| Year | 2019 |
| Volume | 44 |
| Issue | 3 |
| Pages | 1-20 |
| Publication date | 2019-10-04 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Roteiro (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0104-4311 • E-ISSN: 2177-6059 |
| Publisher | Universidade do Oeste de Santa Catarina (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.18593/r.v44i3.20305 |
| OpenAlex | W2969738510 |
| Language | PT |
| References cited | 6 |
O artigo indica que está em curso um novo tipo de precarização do trabalho docente na educação básica que exige distinguir suas particularidades, seu movimento e sua direção. É fruto de uma pesquisa de doutorado recém-concluída que analisa como as mudanças que perpassam o mundo do trabalho, no âmbito do movimento geral do capital e de reestruturação produtiva, atingem a classe trabalhadora brasileira e penetram no âmbito da educação escolar, sobretudo no setor público, trazendo implicações diversas nas condições de trabalho dos professores. Para a análise empreendida, em um primeiro momento fizemos uma revisão do conceito sociológico de precariado, trazendo o debate existente entre diferentes abordagens analíticas e, posteriormente, fizemos algumas reflexões de como esse conceito pode nos ajudar a pensar as formas e tendências de precarização do trabalho docente surgidas nos últimos anos que atingem o professorado brasileiro do setor público
Humanities · Political science · Sociology · Education and Public Policy · Education and Work Dynamics · Occupational Health and Burnout · Philosophy
| Citation velocity | historical |
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| Highly cited | No |