Integração ensino-serviço-comunidade

Perspectivas do Comitê Gestor Local do Contrato Organizativo de Ação Pública Ensino-Saúde

Bibliographic Data

ID4467110
AuthorsLisamara Dias De Oliveira Negrini (0000-0001-5165-7967, Universidade São Francisco), Rosana Aparecida Salvador Rossit (0000-0002-0563-7188, Universidade Federal de São Paulo)
Year2024
Volume28
Publication date2024-01-01
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueInterface - Comunicação Saúde Educação (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1414-3283 • E-ISSN: 1807-5762
PublisherFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/interface.230084
OpenAlexW4392404036
LanguagePT
References cited10

Com o objetivo de compreender o desenvolvimento da integração ensino-serviço-comunidade (Iesc) no município de Bragança Paulista, São Paulo, por meio do Contrato Organizativo de Ação Pública Ensino-Saúde (Coapes), realizou-se um estudo de caso. Uma amostra intencional com dez integrantes do Comitê Gestor Local que participaram de entrevistas semiestruturadas, em ambiente virtual, gravadas e transcritas na íntegra. Os relatos passaram por análise de conteúdo na modalidade temática e os resultados indicaram que a condução da Iesc e do Coapes foi bem-sucedida. A sustentabilidade e os êxitos da contratualização estão relacionados a estratégias, como aproximação, diálogo institucional, igualdade de valor e transparência, provenientes de discussões técnicas, compreensão do processo, escolha do formato, sensibilização e engajamento dos atores. A combinação desses elementos, aliada a novos projetos e atitudes, aponta caminhos para a consolidação da Iesc no território, que apresenta desafios a serem superados

Humanities · Political science · Environmental Sustainability and Education · Health, Nursing, Elderly Care · Philosophy · Youth, Drugs, and Violence

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