Bullying
Una Profecía Autocumplida
Bibliographic Data
| ID | 4521078 |
|---|---|
| Authors | Fernando Gil Villa (0000-0001-6410-2258, Universidad de Salamanca, corresponding author) |
| Year | 2018 |
| Volume | 99 |
| Issue | 253 |
| Publication date | 2018-12-20 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0034-7183 • E-ISSN: 2176-6681 |
| Publisher | Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anisio Teixeira (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.24109/2176-6681.rbep.99i253.3871 |
| OpenAlex | W2904148163 |
| Language | EN |
| Citations received | 2 |
| References cited | 2 |
Tras 50 años de investigaciones, se pueden identificar al menos tres grandes tendencias que aumentan la complejidad del fenómeno del acoso escolar y dificultan su valoración objetiva: la disparidad de los resultados de los estudios, la dificultad para avalar teórica y empíricamente la hipótesis del aumento de la violencia, y los obstáculos para implementar la solución jurídica. Como consecuencia, la imagen que tienen tanto algunos estudiosos como la opinión pública puede estar distorsionada. En ambos casos, se interpreta una tendencia alcista poco comprobada, que podría deberse a factores espurios, tales como el interés por alentar un mercado editorial y empresarial, algo que permitiría entender las inconsistencias de varias propuestas y fórmulas de intervención y prevención
Humanities · Education and Teacher Training · Philosophy · Social Issues and Policies in Latin America
| Citations per year | 1 |
|---|---|
| Citation span | 2024 - 2025 (2) |
| Highly cited | No |