As redes sociais na internet e suas apropriações por jovens brasileiros e portugueses em idade escolar

Bibliographic Data

ID4521678
AuthorsLuiz Alexandre Da Silva Rosado (0000-0002-2702-5617, Estácio (Brazil)), Luiz Alexandre Rosado, Vitor Manuel Tomé, Vítor Tomé (0000-0002-7866-3678, Universidade Nova de Lisboa), Vitor Manuel Nabais Tomé
Year2015
Volume96
Issue242
Publication date2015-04-08
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueRevista Brasileira de Estudos Pedagógicos (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0034-7183 • E-ISSN: 2176-6681
PublisherInstituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anisio Teixeira (PUBLISHER • BR)
DOI10.24109/2176-6681.rbep.96i242.1609
OpenAlexW4316077161, W2086205220
SciELOS2176-66812015000100011
LanguagePT
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References cited3

O fenômeno das redes sociais on-line é marcante na atual fase da internet 2.0, tendo crescido vertiginosamente, a partir do ano 2005, com a adesão majoritária de jovens, que as acessam por computadores fixos e móveis, em plataformas dos mais variados tipos. Por meio delas, trocam mensagens e compartilham conteúdos os mais diversos. Diante desse cenário, com base em duas pesquisas convergentes, pretende-se discutir os usos e as apropriações das redes sociais on-line por jovens alunos do ensino fundamental e médio e destacar os pontos mais pertinentes da atual fase da internet nos contextos pessoal, familiar e escolar. Foram aplicados questionários, inspirados em modelo de pesquisa elaborado na Itália, a 404 alunos brasileiros de oito escolas no Rio de Janeiro e a 549 alunos portugueses de 11 escolas na região portuguesa de Castelo Branco. Com essa rica empiria, verificou-se em que pontos os jovens se aproximam dos ideais de uma nova subjetividade (o leitor imerso nas novas mídias) e de um jovem naturalmente afeito aos suportes digitais (o nativo digital

Art · Humanities · Education and Digital Technologies · Impact of Technology on Adolescents · Social Media and Politics

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