Logiques sociales et enjeux de scolarisation en Afrique
Réflexions sur des cas d'écoles maliens et burkinabè
Bibliographic Data
| ID | 4756148 |
|---|---|
| Authors | Étienne Gérard (0000-0002-3359-4728, corresponding author) |
| Year | 1999 |
| Volume | 76 |
| Issue | 4 |
| Pages | 153-163 |
| Publication date | 1999-12-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Politique africaine (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0244-7827 • E-ISSN: 2264-5047 |
| Publisher | CAIRN (PUBLISHER) |
| DOI | 10.3917/polaf.076.0153 |
| OpenAlex | W2316389175 |
| Language | FR |
| Citations received | 8 |
En Afrique sahélienne, le champ scolaire se recompose : les structures privées se diversifient, et la demande scolaire s'accroît fortement. Parallèlement, certains groupes sociaux musulmans se tournent vers l'enseignement laïc. Pour comprendre ces évolutions, cet article analyse les logiques sociales et les enjeux de scolarisation, sur la base d'enquêtes au Mali et au Burkina-Faso. Il examine les rapports entre stratégies éducatives et capital scolaire, entre ces stratégies et l'extension relative de la « culture scolaire
Art · Humanities · Political science · African Studies and Ethnography · Multiculturalism, Politics, Migration, Gender · Religious Education and Schools
Inégalités scolaires à Cotonou (Bénin)
L’accès des filles à l’enseignement supérieur au Burkina Faso
Scolarisation primaire des filles à Niamey
Statut familial et inégalités face à la scolarisation à Madagascar
Introduction
Entre refus de l'école et scolarisation à tout prix
Introduction
Private school investments and inequalities
| Unique citing works | 8 |
|---|---|
| Citations per year | 0,47 |
| Citation span | 2009 - 2021 (13) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 8 |