Problemas socioambientales
Concepciones Del Profesorado en Formación Inicial
Bibliographic Data
| ID | 4840422 |
|---|---|
| Authors | Pilar Moreno-Crespo (0000-0002-6226-0268, Universidad de Extremadura), Olga Moreno-Fernández (0000-0003-4349-8657, Universidad de Sevilla) |
| Year | 2015 |
| Volume | 12 |
| Issue | 29 |
| Pages | 73-96 |
| Publication date | 2015-08-10 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Andamios (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1870-0063 • E-ISSN: 2594-1917 |
| Publisher | Universidad Autonoma de la Ciudad de Mexico (PUBLISHER • MX) |
| DOI | 10.29092/uacm.v12i29.20 |
| OpenAlex | W2502546615 |
| Language | EN |
| Citations received | 2 |
| References cited | 4 |
El vertiginoso ritmo de cambio de las últimas décadas, plantea necesariamente una nueva forma de entender y relacionarse con el planeta, donde la educación tiene mucho que decir. El presente estudio establece como objetivo describir las concepciones referentes a los problemas socio-ambientales del profesorado en formación inicial, a través de una muestra de 144 estudiantes universitarios del grado de educación primaria en las universidades españolas de Sevilla y Extremadura, durante el curso académico 2014-2015. Los resultados obtenidos con el cuestionario de preguntas abiertas, aunque esperanzadores, muestran un largo camino en el que seguir trabajando. El currículum educativo, la organización escolar y las familias, se detectan como dificultades para abrir puertas entre la escuela y su entorno
Art · Humanities · Educational methodologies and cognitive development · Environmental and sustainability education · Environmental Education and Sustainability · Philosophy
| Unique citing works | 2 |
|---|---|
| Citations per year | 0,5 |
| Citation span | 2022 - 2025 (4) |
| Citation velocity | recent |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 2 |