Para uma posição enunciativa no discurso pedagógico mediado por ambientes virtuais de aprendizagem
Bibliographic Data
| ID | 4852594 |
|---|---|
| Authors | Regina Maria Varini Mutti (Universidade Federal do Rio Grande do Sul), Margarete Axt (0000-0002-5117-9894, Universidade Federal do Rio Grande do Sul) |
| Year | 2008 |
| Volume | 12 |
| Issue | 25 |
| Pages | 347-361 |
| Publication date | 2008-06-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Interface - Comunicação Saúde Educação (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1414-3283 • E-ISSN: 1807-5762 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s1414-32832008000200010 |
| OpenAlex | W2047044076 |
| SciELO | S1414-32832008000200010 |
| Language | PT |
| Citations received | 1 |
| References cited | 4 |
Tendo em vista uma pedagogia para ambientes informáticos na Educação a Distância, com foco privilegiado no ensino superior, este estudo se propõe a evidenciar efeitos de sentidos implicados no gesto de interpretação que idealizou uma ferramenta de comunicação (síncrona e assíncrona) - o forchat -, tomando, para análise discursiva, formulações verbais do corpus estudado que tematizam os princípios que a sustentam, nas dimensões de sua finalidade, formato e uso em classes virtuais, constituídas como comunidades de aprendizagem. Os resultados da análise destacam o desvelamento da ilusão do um, a partir da imersão dos participantes no fluxo da interação, suportado por uma outra dimensão espaço-temporal, não capitalística, para trocas interativas, e que reconhece as heterogeneidades dos sujeitos e dos sentidos produzidos, na ordem discursiva da escrita telemática
Education and Digital Technologies · Linguistics and Education Research · Media and Communication Studies
| Citations per year | 0.07 |
|---|---|
| Citation span | 2011 - 2011 (1) |
| Highly cited | No |