Atenção compartilhada e identificação precoce do autismo

Bibliographic Data

ID4882662
AuthorsCleonice Alves Bosa (0000-0002-0385-4672, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, corresponding author), Cleonice Bosa
Year2002
Volume15
Issue1
Pages77-88
Publication date2002-01-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenuePsicologia Reflexão e Crítica (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0102-7972 • E-ISSN: 1678-7153
PublisherFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/s0102-79722002000100010
OpenAlexW2162291920
SCIELO_PIDS0102-79722002000100010
LanguagePT
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O objetivo desse artigo é discutir sobre o desenvolvimento da habilidade de atenção compartilhada e suas implicações para a identificação precoce do autismo. A revisão da literatura baseia-se nas teorias do desenvolvimento e em evidências empíricas. Para tanto, parte-se de uma discussão mais ampla acerca do desenvolvimento da comunicação e do conceito de intencionalidade, na qual inserem-se as principais questões sobre a habilidade de atenção compartilhada (AC). Subseqüentemente, focaliza-se a importância da presença da habilidade de AC no repertório comportamental da criança. Argumenta-se que déficits na habilidade de AC estão entre os mais fortes preditores de comprometimento do desenvolvimento infantil, em especial do autismo

Autism Spectrum Disorder Research · Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development · Family and Disability Support Research · Psychology

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