Educación moral en Sudamérica
Un Sistema Pedagógico De Transversalidad
Bibliographic Data
| ID | 4898917 |
|---|---|
| Authors | Miguel Antonio Ahumada Cristi (0000-0002-2101-6277, Universidade Federal da Integração Latino-Americana), Xus Martín García, Xus Martín-Garcia (0000-0003-4404-1026, Universidad de Barcelona, Brazil) |
| Year | 2018 |
| Volume | 23 |
| Issue | 0 |
| Publication date | 2018-05-03 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Brasileira de Educação (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1413-2478 • E-ISSN: 1809-449X |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s1413-24782018230029 |
| OpenAlex | W3003245305 |
| SciELO | S1413-24782018000100223 |
| Language | ES |
| Citations received | 3 |
En el presente artículo nos hemos propuesto, primeramente, defender la tesis que la educación moral es la educación en sí. Para ello, nos fue necesario comprender qué es la educación de la moralidad, sus elementos constitutivos y su relevancia en los sistemas pedagógicos. Luego, explicar y comentar el estado de la educación moral en los países del Cono Sur de América, región que ha optado por desarrollar la esfera ética de la educación a partir del modelo transversal. Vale decir, este artículo tiene dos momentos: la construcción de un discurso que nos permita llegar a un entendimiento más o menos acabado del tema, y la descripción y comprensión crítica del modelo transversal, que está muy presente en los países Sudamericanos
Humanities · Sociology · Education and Teacher Training · Ethics in Business and Education · Philosophy · Social Skills and Education
| Citations per year | 0.6 |
|---|---|
| Citation span | 2021 - 2026 (6) |
| Highly cited | No |