Experiencias y saberes pedagógicos de docentes en el comienzo del oficio educativo
Una Indagación Narrativa
Bibliographic Data
| ID | 4960070 |
|---|---|
| Authors | Julio Hizmeri Fernández (0000-0003-3729-376X, Universidad Católica de la Santísima Concepción), Gladys Contreras Sanzan (0000-0001-8244-1405, Universidad Católica de la Santísima Concepción), Cesar Antonio Molina (0000-0003-3505-5725, Universidad Católica de la Santísima Concepción), Maite Otondo Briceño (0000-0001-9513-3794, Universidad Católica de la Santísima Concepción), Javier Espinoza San Juan (0000-0002-1958-9877, Universidad Católica de la Santísima Concepción) |
| Year | 2020 |
| Volume | 25 |
| Publication date | 2020-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Brasileira de Educação (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1413-2478 • E-ISSN: 1809-449X |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s1413-24782020250053 |
| OpenAlex | W3112482599 |
| SCIELO_PID | S1413-24782020000100241 |
| Language | ES |
| Citations received | 2 |
| References cited | 10 |
Este artículo explora experiencias, tensiones y saberes de cinco docentes en el comienzo del oficio educativo para interrogar, mediante la metodología de indagación narrativa, el significado de las vivencias y el saber cultivado, desde el entendimiento de que la formación docente no concluye en la universidad y que los docentes viven un periodo de tanteo marcado por tensiones con la realidad educativa que les empuja a la búsqueda de un modo propio de ser docente. Los resultados muestran sus vicisitudes vividas en torno a la relación con el otro (el estudiante) y con el saber (la materia), donde la relación educativa (relación de alteridad entre profesor, estudiante y saber) aparece como un tema esencial, ensanchando la complejidad epistémica del saber pedagógico, evidenciando los límites de la formación académica tradicional y restituyendo a la experiencia vivida como lugar privilegiado en la construcción de un saber profesional
Art · Humanities · Sociology · Education and Teacher Training · Educational theories and practices · Social Skills and Education
| Unique citing works | 2 |
|---|---|
| Citations per year | 1 |
| Citation span | 2024 - 2025 (2) |
| Citation velocity | recent |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 2 |