A educação em tempos de smartphones e redes sociais
Por Uma Crítica Permanente No Enfrentamento Da Dessubjetivação E Monitoramento
Bibliographic Data
| ID | 4969794 |
|---|---|
| Authors | Fernando Lionel Quiroga (0000-0003-4172-2002), Rosângela De Bessa (0009-0007-1967-5760, Universidade Estadual de Goiás) |
| Year | 2024 |
| Volume | 17 |
| Publication date | 2024-01-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Texto Livre Linguagem e Tecnologia (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1983-3652 • E-ISSN: 1983-3652 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/1983-3652.2024.51341 |
| OpenAlex | W4400475452 |
| SciELO | S1983-36522024000100701 |
| Language | PT |
| Citations received | 1 |
| References cited | 2 |
O presente estudo tem como objetivo problematizar os sentidos decorrentes do uso de smartphones e outros dispositivos móveis na sociedade contemporânea, de modo geral, e em âmbito educacional, de modo específico. Metodologicamente, tal estudo ampara-se na perspectiva teórica e conceitual, enquadrando-se no gênero ensaístico no tratamento das informações. Como principais resultados, observamos que tais dispositivos atuam como instrumentos de monitoramento e controle, impactando em um processo de dessubjetivação e perda cognitiva, além de suscitar questões éticas, sociais e de privacidade. Além disso, avançamos no debate acerca do uso dos dispositivos móveis no contexto escolar, bem como analisamos as relações entre educação e tecnologias digitais a partir de documentos como a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), e o Relatório de Monitoramento Global da Educação (UNESCO). Concluímos, na direção da construção de respostas sobre os dilemas resultantes desta relação, a elaboração de uma crítica permanente capaz de superar atitudes desatentas e ingênuas em face do teor ideológico, político e estratégico do paradigma da conectividade, cujos efeitos têm manifestado forte potencial de dessubjetivação, perda cognitiva, bulliyng , cultura do ódio, bem como de outros problemas relacionados à saúde
Humanities · Political science · Education and Digital Technologies · Education during COVID-19 pandemic · Philosophy
| Citations per year | 1 |
|---|---|
| Citation span | 2025 - 2025 (1) |
| Highly cited | No |