Educação no Brasil e o ensino de História
Bibliographic Data
| ID | 4971995 |
|---|---|
| Authors | Daniela Teles Da Silva (Universidade Estadual do Centro-Oeste, corresponding author) |
| Year | 2018 |
| Issue | 32 |
| Publication date | 2018-08-21 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Em Tempo de Histórias (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1517-1108 • E-ISSN: 2316-1191 |
| Publisher | Biblioteca Central da UNB (PUBLISHER) |
| DOI | 10.26512/emtempos.v0i32.14711 |
| OpenAlex | W2906040346 |
| Language | PT |
| References cited | 7 |
Neste trabalho é realizada uma análise da evolução do ensino de História no Brasil. Para tal, é apresentada a história da educação no Brasil com foco principal na disciplina de História. A finalidade é a de compreender e comparar a evolução do ensino com o surgimento da História enquanto disciplina. Portanto, realizou-se uma contextualização histórica que mostra a evolução do ensino de História de acordo com as diferentes fases da educação no país. O objetivo principal é compreender a função da disciplina de História e destacar sua importância em sala de aula de modo a construir conhecimento, formar consciência histórica e crítica da sociedade
Art · Humanities · Education Pedagogy and Practices · History of Education Research in Brazil · Philosophy · Sociology and Education in Brazil
Perspectivas atuais da educação
O que pode o ensino de História? Sobre o uso de fontes na sala de aula
A produção de manuais didáticos de história do Brasil
A criação do Colégio de Pedro II e seu impacto na constituição do magistério público secundário no Brasil
A educação brasileira no período pombalino
Carta de Paulo Freire aos professores
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |