A produção de manuais didáticos de história do Brasil
Remontando ao século XIX e início do século XX
Bibliographic Data
| ID | 4854948 |
|---|---|
| Authors | Gilberto Luiz Alves (0000-0001-9672-1459, Universidade para o Desenvolvimento do Estado e da Região do Pantanal), Carla Villamaina Centeno (0000-0002-7275-0367, Universidade para o Desenvolvimento do Estado e da Região do Pantanal; Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul) |
| Year | 2009 |
| Volume | 14 |
| Issue | 42 |
| Pages | 469-487 |
| Publication date | 2009-12-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Brasileira de Educação (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1413-2478 • E-ISSN: 1809-449X |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s1413-24782009000300006 |
| OpenAlex | W2134255179 |
| SCIELO_PID | S1413-24782009000300006 |
| Language | PT |
| Citations received | 2 |
O artigo decorre de um programa de pesquisa que investiga o papel dos instrumentos do trabalho didático na relação educativa. Elege como foco o discurso dos manuais didáticos de história do Brasil e, para aprofundar a análise do conteúdo, procura apreender as interpretações acerca da Guerra da Tríplice Aliança (1864-1870). Prioriza manuais didáticos pioneiros, produzidos no período imperial, a exemplo de Lições de história do Brazil, de Joaquim Manuel de Macedo, um dos principais compêndios da área no Colégio Pedro II. Esses manuais, quanto à concepção pedagógica e à forma de organização, comportavam incipiente simplificação e objetivação do trabalho didático que denotavam os primeiros indícios de uma organização técnica de base manufatureira
History of Education Research in Brazil · Science and Education Research · Sociology and Education in Brazil
| Unique citing works | 2 |
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| Citations per year | 0,18 |
| Citation span | 2015 - 2018 (4) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 2 |