Políticas de avaliação da educação e quase mercado no Brasil
Bibliographic Data
| ID | 4990768 |
|---|---|
| Authors | Sandra Zákia Lian De Souza (USP), Romualdo Portela De Oliveira (0000-0003-2466-9983, USP) |
| Year | 2003 |
| Volume | 24 |
| Issue | 84 |
| Pages | 873-895 |
| Publication date | 2003-09-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Educação & Sociedade (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0101-7330 • E-ISSN: 1678-4626 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s0101-73302003000300007 |
| OpenAlex | W2136134707 |
| SCIELO_PID | S0101-73302003000300007 |
| Language | PT |
| Citations received | 24 |
| References cited | 8 |
Como um dos elementos estruturantes da transformação do papel do Estado na oferta e gestão da educação, tem-se a discussão e implantação da noção de quase-mercado, desde as décadas de 1980 e 1990, especialmente nos Estados Unidos e Inglaterra, cujas iniciativas têm sido referência para diversos países. Utilizando a noção de quase-mercado, neste texto apresenta-se como expressão de um continuum de formas organizacionais que vão do mercado puro à gestão e financiamento estatal da educação, apresenta-se uma análise de características que têm estado presentes, de modo dominante, na concepção e condução de avaliações dos sistemas e instituições de ensino no Brasil. Procura-se evidenciar que a adoção de uma lógica competitiva como promotora de qualidade, articulada à implantação de incentivos, tende a produzir resultados socialmente injustos
Humanities · Political science · Education and Public Policy · Philosophy
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| Unique citing works | 24 |
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| Citations per year | 1,41 |
| Citation span | 2009 - 2025 (17) |
| Citation velocity | recent |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 17 |