A utilização do conhecimento em política
O caso da gestão escolar em Portugal
Bibliographic Data
| ID | 5084967 |
|---|---|
| Authors | João Barroso (0000-0003-1371-1605, Universidade de Lisboa; Projecto de Investigação Knowandpol, corresponding author) |
| Year | 2009 |
| Volume | 30 |
| Issue | 109 |
| Pages | 987-1007 |
| Publication date | 2009-12-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Educação & Sociedade (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0101-7330 • E-ISSN: 1678-4626 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s0101-73302009000400004 |
| OpenAlex | W2001394594 |
| SCIELO_PID | S0101-73302009000400004 |
| Language | PT |
| Citations received | 7 |
| References cited | 10 |
O presente artigo baseia-se num estudo efectuado no âmbito do projecto de investigação Knowandpol sobre as políticas de autonomia e gestão escolar em Portugal, no período ente 1986 e 2009. O objectivo central da pesquisa incidiu na articulação entre conhecimento e acção pública e desenvolveu-se através das seguintes dimensões analíticas: os actores (mapa social e cognitivo); as ideias e sua evolução; a estruturação do campo político pelo conhecimento. No presente artigo irei apresentar alguns dos pressupostos teóricos que orientaram a pesquisa realizada, as características principais da política em estudo, a metodologia utilizada na sua análise e, finalmente, as principais conclusões obtidas a partir dos dados recolhidos
Humanities · Political science · Educational Assessment and Improvement · Educational Practices and Policies · Global Educational Policies and Reforms · Philosophy
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| Unique citing works | 7 |
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| Citations per year | 0,5 |
| Citation span | 2012 - 2023 (12) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 6 |