Necessidades e dificuldades de tutores e facilitadores para implementar a política de educação permanente em saúde em um município de grande porteno estado do Paraná, Brasil

Bibliographic Data

ID5092205
AuthorsFernanda De Freitas Mendonça (0000-0002-3532-5070, Faculdade Integrado de Campo Mourão, Brasil), Elisabete De Fátima Polo De Almeida Nunes (0000-0002-5873-7561, Universidade Estadual de Londrina)
Year2011
Volume15
Issue38
Pages871-882
Publication date2011-09-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueInterface - Comunicação Saúde Educação (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1414-3283 • E-ISSN: 1807-5762
PublisherFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/s1414-32832011000300020
OpenAlexW2111174998
SCIELO_PIDS1414-32832011000300020
LanguagePT
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Para o fortalecimento da política de Educação Permanente em Saúde (EPS), tutores e facilitadores de educação permanente em saúde foram formados. No intuito de desvendar suas necessidades e dificuldades durante o processo de implementação da EPS, foi desenvolvida uma pesquisa qualitativa com nove tutores e dez facilitadores de EPS de Londrina, estado do Paraná. Como instrumento de coleta de dados foi realizada a entrevista semiestruturada, e os dados foram analisados conforme análise de discurso proposta por Martins e Bicudo. Entre as necessidades, destaca-se a institucionalização da EPS, e, como dificuldade, a persistência de práticas hegemônicas. Com base nos resultados é necessário consolidar a EPS por meio de sua prática nos serviços de saúde, pois só dessa maneira, tutores, facilitadores e demais profissionais de saúde terão capacidade de superar as limitações que permeiam o processo de implementação da EPS

Humanities · Political science · Health, Nursing, Elderly Care · Male Reproductive Health Studies · Philosophy · Science and Education Research

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