Juger ce qui est dit
Enseignement des langues et crispations du langage
Bibliographic Data
| ID | 5160747 |
|---|---|
| Authors | Pierre Judet De La Combe, Pierre Combe (0000-0002-7321-7345), Heinz Wismann |
| Year | 2019 |
| Volume | Décembre |
| Issue | 12 |
| Pages | 89-95 |
| Publication date | 2019-11-28 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Esprit (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0014-0759 • E-ISSN: 2111-4579 |
| Publisher | CAIRN (PUBLISHER) |
| DOI | 10.3917/espri.1912.0089 |
| OpenAlex | W2992868309 |
| Language | EN |
Face aux crispations, gestionnaires ou identitaires, du langage, l'enseignement des langues doit rappeler leur dynamique historique. Au lieu de socle de compétences, l'école doit promouvoir l'éducation du jugement
Humanities · Political science · Historical Linguistics and Language Studies · Linguistic and Sociocultural Studies · Linguistics and Discourse Analysis · Philosophy
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |