Lições sobre a África
Abordagens Da História Africana Nos Livros Didáticos Brasileiros
Bibliographic Data
| ID | 5180757 |
|---|---|
| Authors | Anderson Ribeiro Oliva (0000-0001-9013-8609, Universidade de Brasília, corresponding author) |
| Year | 2009 |
| Volume | 0 |
| Issue | 161 |
| Pages | 213 |
| Publication date | 2009-12-31 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista de História (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0034-8309 • E-ISSN: 2316-9141 |
| Publisher | Universidade de Sao Paulo, Agencia USP de Gestao da Informacao Academica (AGUIA) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.11606/issn.2316-9141.v0i161p213-244 |
| OpenAlex | W2169386645 |
| Language | PT |
| References cited | 7 |
O tratamento concedido à trajetória histórica das sociedades africanas nos manuais escolares utilizados entre a 5a e a 8a séries do ensino fundamental é o tema principal do presente artigo. O recorte temporal eleito para observação corresponde à abordagem da história africana que se estende do século VII ao XVIII. Apesar dos avanços identificados em algumas coleções, o quadro geral da análise sinaliza para a existência de algumas imprecisões no enfoque da temática
Art · Humanities · History of Colonial Brazil · Literature, Culture, and Criticism · Philosophy · Race, Identity, and Education in Brazil
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| Highly cited | No |
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