História do ensino de História
Desafios Para Uma Nova Escrita De Síntese
Bibliographic Data
| ID | 5235935 |
|---|---|
| Authors | Alexandre Guilherme Da Cruz Alves Junior (0000-0002-8240-4388, Universidade Federal do Amapá), Margarida Maria Dias De Oliveira (0000-0002-8542-4173, Universidade Federal do Rio Grande do Norte), Fábio Alves Alves Dos Santos (Universidade Federal de Sergipe), Itamar Freitas De Oliveiras (Universidade Federal de Sergipe) |
| Year | 2021 |
| Volume | 10 |
| Issue | 19 |
| Pages | 294-312 |
| Publication date | 2021-04-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista História Hoje (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1806-3993 • E-ISSN: 1806-3993 |
| Publisher | Revista Historia Hoje (PUBLISHER) |
| DOI | 10.20949/rhhj.v10i19.606 |
| OpenAlex | W3146891684 |
| Language | PT |
| Citations received | 2 |
| References cited | 1 |
Este ensaio discute as formas como aexperiência brasileira do ensino de Históriatem sido narrada e apropriada nasúltimas décadas. Refletimos sobre algumastomadas de decisão em termos teórico-metodológicos como a espacialização,a periodização e as motivaçõesideológicas que constituem os objetosde pesquisa. Assim sugerimos novasabordagens à uma futura escrita de sínteseda História do Ensino de História
Humanities · Education Pedagogy and Practices · History of Education Research in Brazil · Philosophy · Sociology and Education in Brazil
| Unique citing works | 2 |
|---|---|
| Citations per year | 1 |
| Citation span | 2024 - 2025 (2) |
| Citation velocity | recent |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 2 |