Os verbos frasais (phrasal verbs) do inglês e suas traduções para o português
Um Enfoque Sistêmico-Funcional
Bibliographic Data
| ID | 5332181 |
|---|---|
| Authors | Marcelo Saparas (0000-0002-9924-8369, Universidade Federal da Grande Dourados), Ulisses Tadeu Vaz De Oliveira (0000-0002-5479-4905, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo) |
| Year | 2016 |
| Volume | 1 |
| Issue | 1 |
| Pages | 03-23 |
| Publication date | 2016-06-30 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Odisseia (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1983-2435 • E-ISSN: 1983-2435 |
| Publisher | Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN (PUBLISHER) |
| DOI | 10.21680/1983-2435.2016v1n1id9617 |
| OpenAlex | W2735425018 |
| Language | PT |
| References cited | 8 |
Este artigo trata da interface entre Estudos da Tradução e Linguística Sistêmico-Funcional (LSF) e, nele, abordamos os verbos frasais (phrasal verbs, PVs) do inglês que, tradicionalmente, costumam desafiar tradutores e aprendizes da língua inglesa. Nosso enfoque foi (1) analisá-los sob a perspectiva da LSF e da pragmática e (2) verificar como suas traduções para o português podem interferir tanto na realização da concepção performativa da linguagem, quanto na compreensão de seu significado ideacional ou informativo. Trata-se de uma pesquisa quali-quantitativa com a participação dos acadêmicos de letras da Universidade Federal da grande Dourados-MS. As traduções dos alunos provaram que tanto o significado do verbo quanto o da partícula podem ser omitidos na expressão do processo
Humanities · Linguistics · Linguistics and Discourse Analysis · linguistics and terminology studies · Philosophy · Psychology · Translation Studies and Practices
The grammar book
Collocational and Idiomatic Aspects of Composite Predicates in the History of English
Introducing Functional Grammar
Corpus Approaches to Critical Metaphor Analysis
Discourse and social change
An Introduction to Functional Grammar
A Communicative Grammar of English
The grammar of English phrasal verbs
| Highly cited | No |
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