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PET-Saúde/GraduaSUS na visão de atores do serviço e do ensino

Contribuições, Limites E Sugestões

Bibliographic Data

ID5334441
AuthorsCarinne Magnago (0000-0001-8799-3225, Universidade do Estado do Rio de Janeiro), Tânia França (0000-0002-8209-9811, Universidade do Estado do Rio de Janeiro), Soraya Almeida Belisário (0000-0002-2240-6146, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Brasil; Universidade Federal de Minas Gerais, Brasil), Maria Ruth Dos Santos (0000-0002-1669-206X, Universidade do Estado do Rio de Janeiro)
Year2019
Volume43
Issuespe1
Pages24-39
Publication date2019-08-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueSaúde em Debate (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0103-1104 • E-ISSN: 2358-2898
PublisherFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/0103-11042019s102
OpenAlexW2972328394
SCIELO_PIDS0103-11042019000500024
LanguagePT
Citations received7
References cited18

Este manuscrito apresenta os resultados de um survey on-line conduzido com os coordenadores de projetos e de grupos da última edição do Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde (PET-Saúde/GraduaSUS), que buscou identificar os resultados alcançados e apontar os limites e as contribuições dessa edição na produção de mudanças. O survey foi realizado em março e abril de 2018, com 445 coordenadores, cujos dados quantitativos foram tratados estatisticamente; e os qualitativos, por análise de conteúdo, dando origem a quatro categorias: As repercussões positivas do PET-Saúde/GraduaSUS; Os aspectos negativos do PET-Saúde/GraduaSUS; A coordenação dos projetos pelo serviço de saúde: ponto controverso; e Sugestões de mudanças. Constatou-se que o PET-Saúde/GraduaSUS contribuiu para o desenvolvimento profissional, ampliação e diversificação dos cenários de aprendizagem, fortalecimento da atenção primária e da educação interprofissional nos currículos e beneficiou a comunidade local. Os principais aspectos positivos da edição foram a coordenação de projeto pelo serviço de saúde e os relatos de experiências na Comunidade de Práticas; já a composição numérica e uniprofissional dos grupos foi apontada como aspecto negativo

Humanities · Health Education and Validation · Health, Nursing, Elderly Care · Healthcare during COVID-19 Pandemic · Philosophy

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Unique citing works7
Citations per year1,17
Citation span2020 - 2022 (3)
Citation velocityhistorical
Highly citedNo
Citation typesNeutral: 7

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