Graduação em Psicologia no Brasil
Mapeamento Nacional das Matrizes Curriculares
Bibliographic Data
A psicologia é uma das áreas de grande crescimento no ensino superior brasileiro, mas disparidades significativas persistem na forma como os currículos de graduação são estruturados. Este estudo apresenta o primeiro banco de dados sistemático e publicamente acessível de currículos de graduação em psicologia no Brasil. Nosso objetivo foi mapear e analisar ofertas de disciplinas, orientações teóricas e conformidade institucional com as diretrizes curriculares. Utilizando uma abordagem colaborativa de crowdsourcing, buscamos dados de 925 instituições de ensino superior no país disponíveis no site do Ministério da Educação do Brasil, em outubro de 2023. Dessa lista inicial, 28,5% das instituições não forneceram nenhuma informação curricular - uma violação da legislação nacional. Além disso, somente 8,3% das instituições informaram as ementas completas e 25,3% incluíram as ênfases. Nosso mapeamento final consistiu em 661 instituições representando 70% dos programas de psicologia no país. Analisamos as estruturas dos cursos, a presença de ênfases teóricas e a disponibilidade de informações curriculares. Apenas 21% das instituições oferecem disciplinas que abrangem todas as principais abordagens psicológicas, sendo a terapia cognitivo-comportamental e a análise do comportamento sub-representadas (57% e 49%, respectivamente) em comparação à psicanálise (94%) e à psicologia humanista, existencial e fenomenológica (85%). A falta de transparência e escassez de diversidade teórica representam riscos à qualidade e à equidade do ensino de psicologia, assim como as disparidades regionais observadas na formação. O conjunto de dados abertos desenvolvido neste estudo fornece uma ferramenta para futuras pesquisas, avaliações e políticas na formação em psicologia no Brasil
Data collection · Public policy · Qualitative research · Evasion and Academic Success Factors · Psychology and Mental Health · Psychology Research and Bibliometrics
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