Libros de lectura en la escuela primaria argentina

Civilizando Al Niño Urbano Y Urbanizando Al Niño Campesino (1900-1946)

Bibliographic Data

ID5686677
AuthorsAdrián Ascolani (National University of Rosario, corresponding author)
Year2010
Volume26
Issue1
Pages303-325
Publication date2010-04-01
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueEducação em Revista (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0102-4698 • E-ISSN: 1982-6621
PublisherFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/s0102-46982010000100015
OpenAlexW1971304303
SciELOS0102-46982010000100015
LanguageES
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Los libros de lectura usados en la educación primaria argentina fueron un instrumento muy importante para la transmisión de las ideas de modernización y "civilización" de la sociedad. Fueron un apoyo fundamental en la difusión de los valores morales, estéticos y patrióticos, aunque no fueron militaristas y tendieron a moderar la inclusión de preceptos higienistas, a medida que la población los fue asimilando. La consolidación de las pedagogías espiritualistas, con elementos de la Escuela Nueva, se advierte también en los contenidos de estos libros, que pusieron el énfasis en el autocontrol del escolar, apelando a la persuasión y a los sentimientos de emulación y de culpa. Escritos para niños urbanos, no fueron funcionales para el medio rural, aunque contribuyeron a una temprana urbanización de la mentalidad agraria

Art · Humanities · Political science · Argentine historical studies · Education in Rural Contexts · Educational theories and practices

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