Linguagens em múltiplas faces
Uma Agenda De Estudos Teóricos E Aplicados
Bibliographic Data
| ID | 5765623 |
|---|---|
| Authors | Héliton Diego Lau (0000-0001-9085-0495), André Luiz Souza-Silva (0000-0002-3560-9129), Zuleica Aparecida Michalkiewicz (0000-0001-8074-4023) |
| Year | 2023 |
| Publication date | 2023-08-08 |
| Open Access | No |
| Type | BOOK |
| Venue | Linguagens em múltiplas faces (SOURCE_BOOK) |
| Publisher | Pimenta Cultural (PUBLISHER) |
| DOI | 10.31560/pimentacultural/2023.97778 |
| OpenAlex | W4385666198 |
| ISBN | 9786559397778 |
| Language | PT |
| Citations received | 24 |
| References cited | 9 |
Entendendo os estudos da linguagem como um campo inter(trans)disciplinar, temos uma agenda bastante ampla acerca de estudos teóricos e aplicados no campo das Linguísticas. Da Linguística Teórica à Linguística Aplicada, o objeto de estudo é sempre a língua(gem) em que se transgride fronteiras disciplinares convencionais, objetivando desenvolver novas agendas de pesquisa encabeçadas por uma ampla variedade de disciplinas que nada tem de subalternas, mas de poderosos caminhos para ação. Estas estão em célebres discussões subsidiando uma a outra para estabelecer diálogos profícuos nos diversos campos de investigação, trazendo consigo o caminho intercambiável em diferentes áreas do conhecimento, de soluções para problemas linguísticos socialmente relevantes e de construções conceituais conjuntas. Esta obra agrega saberes com o produto do olhar subjetivo de cada pesquisador e contribui para a ampliação da pesquisa científica e acadêmica sobre o fenômeno da língua(gem), compilando importantes pesquisas e olhares sobre o fenômeno que nos constitui como atores sociais: a língua(gem
Linguistics and Education Research · Migration, Racism, and Human Rights · Multilingual Education and Policy
A escrita significativa num projeto de letramento em contexto de ensino remoto
Resistência trans em uma perspectiva discursiva
A realização do fonema lateral /l/ em inglês como L2 por falantes brasileiros
Mas afinal, o que é ler? Algumas concepções e provocações sobre a prática da leitura e a formação do leitor
A mentira como ato de fala
Bichês como língua(gem) identitária da comunidade LGBTQIA
Pré-livros enquanto vetores para a construção de uma sociedade antirracista
“Monstros à solta” na prática de análise linguística
O discurso sobre a educação moral do movimento escola sem partido e a oposição às discussões de gênero/sexualidades
Atitudes linguísticas e acomodação dialetal de falantes cariocas em João Pessoa
Atos de fala em Austin e Butler
Abrindo horizontes inclusivos
Por uma Sociolinguística militante na escola
A importância das práticas de ensino desenvolvidas pelo intérprete de Libras e da compreensão do surdo em relação a aprendizagem da Língua Portuguesa
Construções sintáticas adjetivas como enunciados concretos no gênero artigo de opinião
A argumentação para além da redação do Enem
Linguística Queer
Histórias em quadrinhos como incentivo à leitura
Retomando a questão da língua portuguesa no ensino
Quando Freire e a educação de línguas dialogam
Sequência didática para leitura e produção de texto dissertativo-argumentativo
A leitura literária em sala de aula de língua portuguesa
O silênci(ament)o em “Apesar de Você”, de Chico Buarque
Linguagens em múltiplas faces
| Unique citing works | 24 |
|---|---|
| Citations per year | 8 |
| Citation span | 2023 - 2023 (1) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 24 |