Relações De Gênero E Sexualidade Na Escola

Uma Análise Discursiva Em Narrativas De Professoras

Bibliographic Data

ID5780191
AuthorsAleksandra Nogueira De Oliveira Fernandes (0000-0002-6625-7963, Instituto Federal do Rio Grande do Norte), Eliemary Aparecida Cordeiro De Freitas (0000-0001-5133-1588, Secretaria da Educação), Ady Canário De Souza Estevão (0000-0002-6941-3773, Universidade Federal Rural do Semi-Árido), Suzencarla De Barcellos Fernandes (0000-0001-6300-9561, Secretaria da Educação)
Year2021
Volume8
Issue2
Pages558-575
Publication date2021-01-15
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueDiversidade e Educação (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 2358-8853 • E-ISSN: 2358-8853
PublisherFederal University of Rio Grande (PUBLISHER • BR)
DOI10.14295/de.v8i2.12052
OpenAlexW3119812745
LanguagePT
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Este artigo objetiva analisar no discurso de professoras sobre as relações de gênero e sexualidade a partir de gestos de leitura discursiva, no âmbito da formação docente nos anos iniciais do Ensino Fundamental de escolas da rede pública municipal e estadual de uma cidade do Brasil. Considerando que gênero e sexualidade operam relações de poder e modos de produção de identidades sociais, este artigo fundamenta-se na Análise do Discurso (AD) francesa, a partir da orientação teórica e metodológica de estudos sobre discurso, gênero, sexualidade e educação. Os resultados apontam que as disciplinas contribuem para as discussões de gênero e sexualidade, porém há lacunas no processo formativo. Conclui-se que as questões de gênero e sexualidade tornam-se desafiantes, no sentido de um currículo que perpassa relações de poder em práticas discursivas educacionais para o exercício da diferença na formação continuada do sujeito professora na sala de aula

Cultural, Media, and Literary Studies · Gender, Sexuality, and Education · Linguistics and Education Research

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