Entender o passado e falar do presente
Aportes a um Ensino Religioso descolonizador e pós-colonial
Bibliographic Data
| ID | 5793019 |
|---|---|
| Authors | Cristina Borges (0000-0002-4193-5377), Paulo Agostinho Nogueira Baptista (0000-0001-6586-9573), Paulo Agostinho Nogueira Batista |
| Year | 2021 |
| Volume | 23 |
| Issue | 2 |
| Publication date | 2021-01-15 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Numen (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0029-5973 • E-ISSN: 1568-5276 |
| Publisher | Universidade Federal de Juiz de Fora (PUBLISHER) |
| DOI | 10.34019/2236-6296.2020.v23.31887 |
| OpenAlex | W3204413549 |
| Language | PT |
| Citations received | 2 |
| References cited | 1 |
A relação entre religião e educação encontrou no Ensino Religioso Escolar - ERE uma forma de expressão. E o ERE sempre foi motivo de controvérsias há muitos anos. Hoje, reconhecido e integrado à Base Nacional Comum Curricular - BNCC (BRASIL, 2017) e tendo Diretrizes Curriculares Nacionais - DCN (BRASIL, 2018) para a formação inicial de professores, vive momento ímpar. Isso não significa que seus problemas desapareceram, ao contrário. A questão curricular continua sendo um desafio na superação de toda forma de proselitismo e de colonialidade, que ainda persiste, principalmente pela longa ausência de formação específica, hoje identificada nas Ciências da Religião. Partindo de análise bibliográfica, o objetivo do artigo é refletir sobre o ERE na perspectiva da descolonialidade e da interculturalidade, situando-o na BNCC, com suas competências e habilidades, para a construção da cidadania e de uma cultura de paz e da superação de toda forma de intolerância e exclusão
| Unique citing works | 2 |
|---|---|
| Citations per year | 0,67 |
| Citation span | 2023 - 2023 (1) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 2 |