Defender a escola do dispositivo pedagógico
O Lugar Do Experimentum Scholae Na Busca De Outro Equipamento Coletivo
Bibliographic Data
| ID | 5810092 |
|---|---|
| Authors | Alexandre Filordi De Carvalho (0000-0003-4510-9440, Universidade Federal de São Paulo), Silvio Donizetti De Oliveira Gallo, Sílvio Gallo (0000-0003-2221-5160, Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)) |
| Year | 2017 |
| Volume | 19 |
| Issue | 4 |
| Pages | 622-622 |
| Publication date | 2017-10-06 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | ETD - Educação Temática Digital (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1676-2592 • E-ISSN: 1676-2592 |
| Publisher | Universidade Estadual de Campinas (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.20396/etd.v19i4.8648756 |
| OpenAlex | W2764294434 |
| Language | ES |
| Citations received | 4 |
| References cited | 2 |
É preciso defender a escola. De quê? De quem? Neste texto, partiremos da noção de "dispositivo pedagógico", elaborada pelo filósofo René Schérer, para fazer da escola o principal combatente contra a forma que ela mesma assumiu institucionalmente na modernidade, catalisada por este dispositivo. Em obra de 1974 Schérer afirmava que não basta a crítica à escola, não bastam os projetos de "desescolarizar a sociedade" (Illich), uma vez que aquilo que funciona em nosso tempo é uma intrincada "ideologia pedagógica". Ela sim é que deve ser combatida. Após os trabalhos de Foucault que introduziram o conceito de dispositivo, Schérer passou a tratar a questão em termos de um "dispositivo pedagógico" que coloniza nossa sociedade segundo a forma de uma pedagogização integral, na direção daquilo que Rancière denominou uma "sociedade pedagogizada". O combate, então, direciona-se contra este dispositivo que pedagogiza, impedindo os processos de autoformação. Após elucidar o conceito de dispositivo pedagógico, buscaremos na noção guattariana de "equipamentos coletivos" possibilidades de repensar a escola como máquina de guerra em ação contra o dispositivo pedagógico. Ainda que a própria escola enredada pelo dispositivo pedagógico seja um equipamento coletivo, o equipamento coletivo pode ser pensado de outra maneira, visando a defender a escola do dispositivo pedagógico. Ao cabo, trata-se de defender a escola como experiência de um outro equipamento coletivo, como um experimentum scholae
Education Pedagogy and Practices · Rural and Ethnic Education · Social and Political Issues
| Unique citing works | 4 |
|---|---|
| Citations per year | 0,44 |
| Citation span | 2017 - 2020 (4) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 3 |