Alexandre Filordi De Carvalho
Biographic Data
| ID | 296365 |
|---|---|
| NAME | Alexandre Filordi De Carvalho |
| GIVEN NAMES | Alexandre Filordi |
| FAMILY NAME | De Carvalho |
| SIGNATURE | DE CARVALHO A F |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal de São Paulo |
| ORCID | 0000-0003-4510-9440 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 29 |
| TOTAL CITATIONS | 11 |
| AUTHOR COUNT | 29 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2010 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 2 |
Dissidências e diferenças de sexualidade e de gênero O que crianças narram de si mesmas
O artigo objetiva colocar em destaque conversas de professoras e crianças na intersecção entre o gênero e a sexualidade em busca da potência dos corpos livres do consenso como doença. Para tanto, articula o conceito de heteronorma e de brutalismo para explorar modos de resistência por intermédio de corporeidades de crianças dissidentes. Conforme evidencia, há um movimento incisivo na vida de amolar facas e apontá-las para os corpos em dissidência…
Experimentar o Cinema Negro: Um intercessor para outras trajetividades éticas
A globalização se impõe como uma produção intensa de perversidades, entendimento que se relaciona com o histórico colonial que é transversal a “nova globalização” em que o Estado facilita a necropolítica, que vulgariza o assassinato de crianças negras. Na tentativa de não permitir que diferenças se normalizem enquanto justificativa para a desigualdade, o Cinema Negro reconhece o potencial do audiovisual para deflagrar possibilidades de confronto …
Pensar sexualidades menores com crianças: Entre imagens do familiar e do intrafamiliar
Este artigo tem por objetivo constituir uma análise do que são as sexualidades menores pensadas por meio de imagens infamiliares. A partir do pensamento de Guattari e Schèrer, avança-se na compreensão da semiologia de formação de poderes constituídas no que se concebeu como imagosfera. A hipótese é a de que há na sociedade contemporânea uma atualização da semiologia de formação de poderes familiares para se produzir uma espécie de servidão expres…
Experimentar literatura na educação: Uma Estratégia Nômade De Microrrevolução Do Desejo
As redes políticas têm adensado a semiotização do capital no aparelho estatal escolar. Sob tal contexto, fazem-se necessárias novas estratégias de resistência ao avanço da racionalização neoliberal. A partir de uma pesquisa realizada com alunas e alunos leitores (COMITÊ DE ÉTICA 8369301019), oportunizados a experimentar a literatura fora do circuito da demanda de formação curricular nas escolas públicas, o objetivo do artigo é mostrar o investime…
Foucault e as telas-escolas: Entre disciplina e ilegalismos
O ensaio propõe esburacar a terra das escolas, a fim de explodir as noções comuns de escola tomadas mediante a obra foucaultiana que, tantas vezes, a aprisionam em uma lógica de regulação e infinito exercício do poder. Aposta na importância de mostrar um desencontro radical entre os discursos e as imagens de escola. Para tanto, a escrita usa o pensamento de Foucault como uma caixa de ferramentas e realiza o trabalho de um artífice, explodindo as …
Nietzsche contra a domesticação das instituições de ensino
A filosofia nietzschiana se desdobra, a todo tempo, em denunciar que as escolas e universidades da Alemanha moderna serviam, majoritariamente, para domesticar as forças humanas em prol dos valores administrados pelo Estado. Considerando tal horizonte, este artigo investiga o fundo analítico da crítica nietzschiana à educação (Ersiehung) de seu tempo para mostrar a tensão necessária que a formação humana (Bildung) emerge no arcabouço de sua filoso…
Cadê a criança negra que estava aqui: Da visibilidade seletiva ao apagamento da criança negra na BNCC
O objetivo do artigo é o de questionar a ausência enfática na BNCC de temas voltados para a educação racial na primeira infância, ou seja, para crianças negras entre 0 a 5 anos e 11 meses de idade. Ao mesmo tempo, problematiza-se a necessidade de se lutar por um currículo que, mormente desde a educação infantil, conceba lugares e experiências políticas, históricas, sociais e emocionais para uma infância negra, visando a pluralidade humana, condiç…
Relação de pareceristas ad hoc (2021-2022)
Das infâncias estriadas às infâncias lisas: Experimentar trajetos de arte na educação
Este artigo investiga a teoria dos trajetos estriados e lisos, proposta inicialmente por Deleuze e Guattari, e ampliada por Guattari. Sustenta-se que existem dois tipos de experiências com a infância: a estriada e a lisa. A hipótese é que a infância estriada se deriva da política de trajeto de modelização subjetiva cuja síntese de dominação situa-se no Estado. Em oposição, situa-se a infância lisa, suscitando experiências singulares a partir de t…
O erê e o devir-criança negro: Outros Possíveis Em Tempos Necropolíticos
O objetivo deste artigo é o de investigar como a noção de devir-criança negra, intermediada pela experiência do erê no candomblé, nagô suscita outros possíveis existenciais para as crianças em tempos necropolíticos. A hipótese central é de que as crianças negras são marcadores de singularidades sociais potentes para se alterar a lógica dos coeficientes mortíferos que perpassam a necropolítica atual. Ao mesmo tempo, sustenta-se que sem o enfrentam…
"Comentário a "La máquina de guerra nómada del Covid-19: "Paisajes estéticos del epidemiocapitalismo": A morte mais terrível que a morte fascista: sobre pacificar máquinas de guerra no epidemiocapital…
Referência do artigo comentado: ROMERO TENORIO, J. M.; ANDRES ALVAREZ, W.. \nLa máquina de guerra nómada del COVID-19: paisajes estéticos del epidemiocapitalismo. \nTrans/Form/Ação: revista de filosofia da Unesp, v. 44, n. 4, p. 267-284, 2021
Foucault e o neoliberalismo de subjetividades precárias: Incidências na escola pública brasileira
O artigo investiga como o neoliberalismo é uma arte contemporânea de produzir e de governar subjetividades precárias. A hipótese é a de que a arte de governar neoliberal, ao compor o que Foucault denominou de dispositivo de segurança, atua diretamente precarizando a escola pública. O intuito dessa ação é o de fazer da potência subjetiva matéria de adaptação para a precarização. Logo, a escola pública precarizada funcionaria como instituição que a…
Foucault e a governamentalidade democrática: A questão da precarização da educação inclusiva
Neste texto investigam-se os processos de inclusão levados a cabo na política educacional brasileira entre 1985 e 2016, bem como sua precarização nos dias de hoje. Para compreender tais processos, usa-se a biopolítica de Michel Foucault e seu operador conceitual governamentalidade, colocando-se a hipótese de que teríamos nas últimas três décadas o desenvolvimento no Brasil de uma governamentalidade democrática, que operou uma lógica inclusiva par…
Relação de pareceristas ad hoc (2019-2020)
As confissões da carne: O último volume da História da sexualidade de Michel Foucault
The Confessions of the Meat is the title of the fourth and final volume of Michel Foucault's History of Sexuality. Published in February 2018 in France, this unpublished text expands the author's renowned studies and investigations into the historical development of the arts of care and self-government, under the extensive, variable and millenary culture of practices and ascetic exercises
Lutas democráticas contra o Urstaat
A partir das pesquisas com o pensamento de Deleuze e de Guattari, o artigo centra-se na investigação do conceito de Urstaat para sustentar que as formas antidemocráticas atuais não passam de atualizações do próprio Urstaat. Ao desenvolver o que é o Urstaat e o seu avanço como arquétipo de um Estado primordial, apresentamos a hipótese de que a democracia é uma produção de relações subjetivas que necessariamente vão na direção contrária dos sensos …
Da Semiótica Capitalista À Estética Esquizopolítica: Guattari E O Lugar Da Invenção De Si Mesmo Na Microrrevolução Do Desejo
O artigo tem por objetivo analisar como a estética contemporânea é produzida pela semiótica da máquina capitalista. Ao fazer isto, evidencia-se a homogênese estética relacionada às estratégias de modelização subjetiva decorrente da produção subjetiva da máquina capitalista. Buscar outro tipo de experiência estética, neste contexto, é o objetivo de uma estética esquizopolitica. Para tanto, o artigo procura definir o que é uma estética esquizopolít…
After in defence of the school: An Interview With Jan Masschelein and Maarten Simons
The intent of the interview with the authors of In defence of the school was debating the reception of such book in the context of educational research in Brazil. On one hand, the very outreach of the idea of defending the school was inquired, taking into account the socio-historical context which still circumscribes the school in the functional register of State apparatus. On the other hand, and as a consequence, once again was called into quest…
Governar pela dívida e subjetividade funcional na educação: Qual O Lugar Da Deficiência
Governar pela dívida e subjetividade funcional na educação: qual o lugar da deficiência? Resumo: A partir da leitura de Gouverner par la dette (LAZZARATO, 2014), o objetivo do trabalho consiste em investigar a relação das estratégias consolidadas em um tipo de sociedade governada pela dívida com a produção de subjetividades. Significa pensar que, neste tipo de sociedade, a subjetividade é absorvida pelos dispositivos e pelos agenciamentos da dívi…
Defender a escola do dispositivo pedagógico: O Lugar Do Experimentum Scholae Na Busca De Outro Equipamento Coletivo
É preciso defender a escola. De quê? De quem? Neste texto, partiremos da noção de "dispositivo pedagógico", elaborada pelo filósofo René Schérer, para fazer da escola o principal combatente contra a forma que ela mesma assumiu institucionalmente na modernidade, catalisada por este dispositivo. Em obra de 1974 Schérer afirmava que não basta a crítica à escola, não bastam os projetos de "desescolarizar a sociedade" (Illich), uma vez que aquilo que …
Foucault and incendiary childhoods: Experiences of Other Truths and Other Heterotopias
This article explores the concept of "incendiary childhoods" through the lens of Michel Foucault's work, particularly his notions of heterotopia and the production of truth. It examines how childhood experiences, often marginalized or silenced, can be understood as sites of resistance and the emergence of alternative truths. By analyzing childhood as a heterotopia, the article argues that children's experiences, especially those that deviate from…
A formação do pedagogo e a educação nas prisões: Reflexões Acerca De Uma Experiência
O objetivo deste artigo foi problematizar a formação do educador para atuar no novo contexto das Diretrizes Curriculares Nacionais, tendo como referência as diretrizes que orientam e organizam o curso de Pedagogia e a oferta da educação de jovens e adultos (EJA) nas escolas regulares e nos estabelecimentos penais. Para tanto, a partir de pesquisas sobre a temática, realizou-se um debate teórico-crítico em torno dos limites e das possibilidades im…
Guattari e a topografia da máquina escolar
O objetivo do artigo consiste em analisar a produção da máquina escolar em sua topografia. A hipótese é dupla. De um lado, a análise dessa produção conduz o pensamento a entender como um conjunto de condições pelas quais a escola opera suas finalidades está forçosamente ligado à uma produção maquínica de subjetividade capitalística. Na escola encontra-se uma subjetividade sujeitada aos componentes e aos circuitos de como a máquina escolar produz …
Retesamentos discursivos: Um olhar foucaultiano do estilo antidogmático de Nietzsche
O presente artigo investiga, segundo a noção foucaultiana de nível discursivo, como o pensamento de Nietzsche explora determinados limites linguísticos em favor de uma renovação da escrita filosófica. Esses limites podem ser averiguados no constante tensionar discursivo e experimental presentes no estilo aforismático. Explicita-se esses retesamentos discursivos na clara associação do antidogmatismo nietzschiano ao estilo de sua escrita filosófica…
Foucault e a crítica à institucionalização da educação: Implicações para as artes de governo
O trabalho aborda a concepção de crítica em Foucault como estratégia de questionamento, de tensão, de ação e de transformação nos excessos de governo presentes no campo da Educação. A hipótese desenvolvida é a de que o sentido da crítica se atualiza para a Educação, à medida que se age na direção de transformar as suas relações institucionais. Para tanto, o artigo articula duas etapas analíticas. Primeiro, investiga os efeitos da governamentaliza…
A formação do pedagogo e a educação nas prisões: Reflexões Acerca De Uma Experiência
O objetivo deste artigo foi problematizar a formação do educador para atuar no novo contexto das Diretrizes Curriculares Nacionais, tendo como referência as diretrizes que orientam e organizam o curso de Pedagogia e a oferta da educação de jovens e adultos (EJA) nas escolas regulares e nos estabelecimentos penais. Para tanto, a partir de pesquisas sobre a temática, realizou-se um debate teórico-crítico em torno dos limites e das possibilidades im…
Da Semiótica Capitalista À Estética Esquizopolítica: Guattari E O Lugar Da Invenção De Si Mesmo Na Microrrevolução Do Desejo
O artigo tem por objetivo analisar como a estética contemporânea é produzida pela semiótica da máquina capitalista. Ao fazer isto, evidencia-se a homogênese estética relacionada às estratégias de modelização subjetiva decorrente da produção subjetiva da máquina capitalista. Buscar outro tipo de experiência estética, neste contexto, é o objetivo de uma estética esquizopolitica. Para tanto, o artigo procura definir o que é uma estética esquizopolít…
Defender a escola do dispositivo pedagógico: O Lugar Do Experimentum Scholae Na Busca De Outro Equipamento Coletivo
É preciso defender a escola. De quê? De quem? Neste texto, partiremos da noção de "dispositivo pedagógico", elaborada pelo filósofo René Schérer, para fazer da escola o principal combatente contra a forma que ela mesma assumiu institucionalmente na modernidade, catalisada por este dispositivo. Em obra de 1974 Schérer afirmava que não basta a crítica à escola, não bastam os projetos de "desescolarizar a sociedade" (Illich), uma vez que aquilo que …
O erê e o devir-criança negro: Outros Possíveis Em Tempos Necropolíticos
O objetivo deste artigo é o de investigar como a noção de devir-criança negra, intermediada pela experiência do erê no candomblé, nagô suscita outros possíveis existenciais para as crianças em tempos necropolíticos. A hipótese central é de que as crianças negras são marcadores de singularidades sociais potentes para se alterar a lógica dos coeficientes mortíferos que perpassam a necropolítica atual. Ao mesmo tempo, sustenta-se que sem o enfrentam…
Foucault e a governamentalidade democrática: A questão da precarização da educação inclusiva
Neste texto investigam-se os processos de inclusão levados a cabo na política educacional brasileira entre 1985 e 2016, bem como sua precarização nos dias de hoje. Para compreender tais processos, usa-se a biopolítica de Michel Foucault e seu operador conceitual governamentalidade, colocando-se a hipótese de que teríamos nas últimas três décadas o desenvolvimento no Brasil de uma governamentalidade democrática, que operou uma lógica inclusiva par…
Guattari e a topografia da máquina escolar
O objetivo do artigo consiste em analisar a produção da máquina escolar em sua topografia. A hipótese é dupla. De um lado, a análise dessa produção conduz o pensamento a entender como um conjunto de condições pelas quais a escola opera suas finalidades está forçosamente ligado à uma produção maquínica de subjetividade capitalística. Na escola encontra-se uma subjetividade sujeitada aos componentes e aos circuitos de como a máquina escolar produz …
O que ou quem eu sou, afinal de contas? Sou brasileiro ou uruguaio, professor
O presente trabalho terá como objetivo transformar em tema de reflexão as inquietações de duas crianças, Alicia e João, a respeito de sua nacionalidade; quer dizer, trazer em cena o sentimento ambíguo de pertença que possuem em relação a suas identidades. Diálogos com o pensamento filosófico serão realizados a respeito da fronteira, como lugar onde a naturalização da igualdade é posta por terra; naturalização na qual o conceito de identidade apar…
Filosofia e psicanálise: Um exercício de pinçar(com)análise a partir de Nietzsche e Freud Philosophy and psychoanalisys: an exercise to pinch(with)analysis from Nietzsche and Freud
O artigo tem por objetivo sustentar que é possível uma aproximação do campo filosófico com a psicanálise. Tomando o pensamento de Nietzsche e de Freud como eixo de interlocução, procura evidenciar que ambos os autores trataram de empreender a destruição das evidências acerca do entendimento do sujeito e do lugar da subjetividade na história da Razão ocidental. A hipótese central é que a análise da teoria das pulsões em Nietzsche foi uma contribui…
Do sedentarismo ao nomadismo: Intervenções Para Se Pensar E Agir De Outros Modos Na Educação
Com o intuito de diagnosticar o que se denomina de representação sedentária na educação, por intermédio do pensamento de Foucault, o artigo analisa a pastoral cristã como diagnóstico da presença da arte de conduzir no campo da educação. Destaca a herança do controle nas condições de constituição de subjetividades, na fixação de significações dominantes e na regulação de ações independentes como estratégias responsáveis por condicionar o "fazer pe…
Foucault e a potência normativa do saber no campo da educação
A partir do pensamento de Foucault, o artigo tem por objetivo analisar as condições pelas quais o saber se constitui normativo para o campo da educação. Para tanto, serão desenvolvidas duas perspectivas. Na primeira, analisa-se a relação dupla do saber em sua potência de normação e de normalização. A seguir, apresenta-se a relação entre saber e homogeneidade, demonstrando algumas razões pelas quais é tão difícil mudar os regimes teóricos e empíri…
Retesamentos discursivos: Um olhar foucaultiano do estilo antidogmático de Nietzsche
O presente artigo investiga, segundo a noção foucaultiana de nível discursivo, como o pensamento de Nietzsche explora determinados limites linguísticos em favor de uma renovação da escrita filosófica. Esses limites podem ser averiguados no constante tensionar discursivo e experimental presentes no estilo aforismático. Explicita-se esses retesamentos discursivos na clara associação do antidogmatismo nietzschiano ao estilo de sua escrita filosófica…
Foucault e a crítica à institucionalização da educação: Implicações para as artes de governo
O trabalho aborda a concepção de crítica em Foucault como estratégia de questionamento, de tensão, de ação e de transformação nos excessos de governo presentes no campo da Educação. A hipótese desenvolvida é a de que o sentido da crítica se atualiza para a Educação, à medida que se age na direção de transformar as suas relações institucionais. Para tanto, o artigo articula duas etapas analíticas. Primeiro, investiga os efeitos da governamentaliza…
Guattari e a topografia da máquina escolar
O objetivo do artigo consiste em analisar a produção da máquina escolar em sua topografia. A hipótese é dupla. De um lado, a análise dessa produção conduz o pensamento a entender como um conjunto de condições pelas quais a escola opera suas finalidades está forçosamente ligado à uma produção maquínica de subjetividade capitalística. Na escola encontra-se uma subjetividade sujeitada aos componentes e aos circuitos de como a máquina escolar produz …
Foucault and incendiary childhoods: Experiences of Other Truths and Other Heterotopias
This article explores the concept of "incendiary childhoods" through the lens of Michel Foucault's work, particularly his notions of heterotopia and the production of truth. It examines how childhood experiences, often marginalized or silenced, can be understood as sites of resistance and the emergence of alternative truths. By analyzing childhood as a heterotopia, the article argues that children's experiences, especially those that deviate from…
A formação do pedagogo e a educação nas prisões: Reflexões Acerca De Uma Experiência
O objetivo deste artigo foi problematizar a formação do educador para atuar no novo contexto das Diretrizes Curriculares Nacionais, tendo como referência as diretrizes que orientam e organizam o curso de Pedagogia e a oferta da educação de jovens e adultos (EJA) nas escolas regulares e nos estabelecimentos penais. Para tanto, a partir de pesquisas sobre a temática, realizou-se um debate teórico-crítico em torno dos limites e das possibilidades im…
After in defence of the school: An Interview With Jan Masschelein and Maarten Simons
The intent of the interview with the authors of In defence of the school was debating the reception of such book in the context of educational research in Brazil. On one hand, the very outreach of the idea of defending the school was inquired, taking into account the socio-historical context which still circumscribes the school in the functional register of State apparatus. On the other hand, and as a consequence, once again was called into quest…
Governar pela dívida e subjetividade funcional na educação: Qual O Lugar Da Deficiência
Governar pela dívida e subjetividade funcional na educação: qual o lugar da deficiência? Resumo: A partir da leitura de Gouverner par la dette (LAZZARATO, 2014), o objetivo do trabalho consiste em investigar a relação das estratégias consolidadas em um tipo de sociedade governada pela dívida com a produção de subjetividades. Significa pensar que, neste tipo de sociedade, a subjetividade é absorvida pelos dispositivos e pelos agenciamentos da dívi…
Defender a escola do dispositivo pedagógico: O Lugar Do Experimentum Scholae Na Busca De Outro Equipamento Coletivo
É preciso defender a escola. De quê? De quem? Neste texto, partiremos da noção de "dispositivo pedagógico", elaborada pelo filósofo René Schérer, para fazer da escola o principal combatente contra a forma que ela mesma assumiu institucionalmente na modernidade, catalisada por este dispositivo. Em obra de 1974 Schérer afirmava que não basta a crítica à escola, não bastam os projetos de "desescolarizar a sociedade" (Illich), uma vez que aquilo que …
Da Semiótica Capitalista À Estética Esquizopolítica: Guattari E O Lugar Da Invenção De Si Mesmo Na Microrrevolução Do Desejo
O artigo tem por objetivo analisar como a estética contemporânea é produzida pela semiótica da máquina capitalista. Ao fazer isto, evidencia-se a homogênese estética relacionada às estratégias de modelização subjetiva decorrente da produção subjetiva da máquina capitalista. Buscar outro tipo de experiência estética, neste contexto, é o objetivo de uma estética esquizopolitica. Para tanto, o artigo procura definir o que é uma estética esquizopolít…
Lutas democráticas contra o Urstaat
A partir das pesquisas com o pensamento de Deleuze e de Guattari, o artigo centra-se na investigação do conceito de Urstaat para sustentar que as formas antidemocráticas atuais não passam de atualizações do próprio Urstaat. Ao desenvolver o que é o Urstaat e o seu avanço como arquétipo de um Estado primordial, apresentamos a hipótese de que a democracia é uma produção de relações subjetivas que necessariamente vão na direção contrária dos sensos …
Foucault e o neoliberalismo de subjetividades precárias: Incidências na escola pública brasileira
O artigo investiga como o neoliberalismo é uma arte contemporânea de produzir e de governar subjetividades precárias. A hipótese é a de que a arte de governar neoliberal, ao compor o que Foucault denominou de dispositivo de segurança, atua diretamente precarizando a escola pública. O intuito dessa ação é o de fazer da potência subjetiva matéria de adaptação para a precarização. Logo, a escola pública precarizada funcionaria como instituição que a…
Foucault e a governamentalidade democrática: A questão da precarização da educação inclusiva
Neste texto investigam-se os processos de inclusão levados a cabo na política educacional brasileira entre 1985 e 2016, bem como sua precarização nos dias de hoje. Para compreender tais processos, usa-se a biopolítica de Michel Foucault e seu operador conceitual governamentalidade, colocando-se a hipótese de que teríamos nas últimas três décadas o desenvolvimento no Brasil de uma governamentalidade democrática, que operou uma lógica inclusiva par…
Relação de pareceristas ad hoc (2019-2020)
As confissões da carne: O último volume da História da sexualidade de Michel Foucault
The Confessions of the Meat is the title of the fourth and final volume of Michel Foucault's History of Sexuality. Published in February 2018 in France, this unpublished text expands the author's renowned studies and investigations into the historical development of the arts of care and self-government, under the extensive, variable and millenary culture of practices and ascetic exercises
Das infâncias estriadas às infâncias lisas: Experimentar trajetos de arte na educação
Este artigo investiga a teoria dos trajetos estriados e lisos, proposta inicialmente por Deleuze e Guattari, e ampliada por Guattari. Sustenta-se que existem dois tipos de experiências com a infância: a estriada e a lisa. A hipótese é que a infância estriada se deriva da política de trajeto de modelização subjetiva cuja síntese de dominação situa-se no Estado. Em oposição, situa-se a infância lisa, suscitando experiências singulares a partir de t…
O erê e o devir-criança negro: Outros Possíveis Em Tempos Necropolíticos
O objetivo deste artigo é o de investigar como a noção de devir-criança negra, intermediada pela experiência do erê no candomblé, nagô suscita outros possíveis existenciais para as crianças em tempos necropolíticos. A hipótese central é de que as crianças negras são marcadores de singularidades sociais potentes para se alterar a lógica dos coeficientes mortíferos que perpassam a necropolítica atual. Ao mesmo tempo, sustenta-se que sem o enfrentam…
"Comentário a "La máquina de guerra nómada del Covid-19: "Paisajes estéticos del epidemiocapitalismo": A morte mais terrível que a morte fascista: sobre pacificar máquinas de guerra no epidemiocapital…
Referência do artigo comentado: ROMERO TENORIO, J. M.; ANDRES ALVAREZ, W.. \nLa máquina de guerra nómada del COVID-19: paisajes estéticos del epidemiocapitalismo. \nTrans/Form/Ação: revista de filosofia da Unesp, v. 44, n. 4, p. 267-284, 2021
Foucault e as telas-escolas: Entre disciplina e ilegalismos
O ensaio propõe esburacar a terra das escolas, a fim de explodir as noções comuns de escola tomadas mediante a obra foucaultiana que, tantas vezes, a aprisionam em uma lógica de regulação e infinito exercício do poder. Aposta na importância de mostrar um desencontro radical entre os discursos e as imagens de escola. Para tanto, a escrita usa o pensamento de Foucault como uma caixa de ferramentas e realiza o trabalho de um artífice, explodindo as …
Nietzsche contra a domesticação das instituições de ensino
A filosofia nietzschiana se desdobra, a todo tempo, em denunciar que as escolas e universidades da Alemanha moderna serviam, majoritariamente, para domesticar as forças humanas em prol dos valores administrados pelo Estado. Considerando tal horizonte, este artigo investiga o fundo analítico da crítica nietzschiana à educação (Ersiehung) de seu tempo para mostrar a tensão necessária que a formação humana (Bildung) emerge no arcabouço de sua filoso…
Cadê a criança negra que estava aqui: Da visibilidade seletiva ao apagamento da criança negra na BNCC
O objetivo do artigo é o de questionar a ausência enfática na BNCC de temas voltados para a educação racial na primeira infância, ou seja, para crianças negras entre 0 a 5 anos e 11 meses de idade. Ao mesmo tempo, problematiza-se a necessidade de se lutar por um currículo que, mormente desde a educação infantil, conceba lugares e experiências políticas, históricas, sociais e emocionais para uma infância negra, visando a pluralidade humana, condiç…
Relação de pareceristas ad hoc (2021-2022)
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