Saberes Da Biodiversidade
Perspectivas Decoloniais No Currículo Do Ensino De Biologia
Bibliographic Data
| ID | 5814802 |
|---|---|
| Authors | Marco Antonio Leandro Barzano (0000-0003-3273-9216, Universidade Estadual de Feira de Santana), André Carneiro Melo (0000-0003-1974-0052, Hospital Ana Nery) |
| Year | 2019 |
| Volume | 20 |
| Issue | 59 |
| Pages | 191-208 |
| Publication date | 2019-12-20 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista TEIAS (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1518-5370 • E-ISSN: 1982-0305 |
| Publisher | Universidade do Estado do Rio de Janeiro (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.12957/teias.2019.45302 |
| OpenAlex | W2995599765 |
| Language | EN |
| Citations received | 2 |
| References cited | 1 |
O artigo apresenta um recorte de uma pesquisa de doutorado em diálogo com aquilo que denominamos de "currículo das margens", quando se refere a sujeitos forçadamente invisibilizados que produzem e são produzidos por estes currículos. Pretende-se aqui debruçar na tríade temática: "currículo, relações étnico-raciais e educação ambiental", temas que consideramos importantes na formação do(a) professor(a) de biologia. É neste contexto que, ao abordar sobre os saberes da biodiversidade em uma comunidade quilombola, emergem os saberes nascidos da luta que nos mostram a potência do movimento negro educador e, dessa maneira, uma efetiva contribuição para descolonizar os currículos de ciências/biologia e construir possibilidades para a insurgência de uma pedagogia decolonial
| Unique citing works | 2 |
|---|---|
| Citations per year | 0,5 |
| Citation span | 2022 - 2022 (1) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 1 |