Formar docentes para educar relações étnico-raciais no ensino de Ciências
O caso da licenciatura em Ciências Biológicas da Universidade Federal Rural de Pernambuco
Bibliographic Data
| ID | 16922720 |
|---|---|
| Authors | Joaklebio Alves Da Silva (0000-0002-2807-2853, Universidade Federal Rural de Pernambuco, corresponding author), Monica Lopes Folena Araújo (0000-0002-0688-9782, Universidade Federal Rural de Pernambuco, corresponding author) |
| Year | 2022 |
| Volume | 13 |
| Issue | 37 |
| Publication date | 2022-05-21 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | INTERFACES DA EDUCAÇÃO (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2177-7691 • E-ISSN: 2177-7691 |
| Publisher | State University of Mato Grosso do Sul (PUBLISHER) |
| DOI | 10.26514/inter.v13i37.5393 |
| OpenAlex | W4284695065 |
| Language | PT |
| References cited | 7 |
A Lei de Diretrizes e Bases foi alterada pela Lei 10.639/2003 que dispõe da obrigatoriedade do ensino da História e Cultura Afro-Brasileira que posteriormente foi modificada com a Lei 11.645/2008 incluindo a História e Cultura Indígena. O trato com essas temáticas subsidia um processo educativo acerca das relações étnico-raciais no contexto escolar. Sendo assim, percebemos o quanto é necessário sua abordagem desde a formação inicial de professores das diferentes áreas do conhecimento. Este estudo é de natureza qualitativa e consiste em uma pesquisa documental que buscou compreender de que forma a Educação das Relações Étnico-Raciais é proposta no curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da Universidade Federal Rural de Pernambuco através da análise do conteúdo do Projeto Pedagógico do curso. A análise documental permite inferir que a proposta de Educação das Relações Étnico-Raciais encontra-se articulada com temáticas e pontos necessários para a formação inicial de professores de Biologia. Pela ótica curricular, o documento cumpre com o disposto na legislação acerca da obrigatoriedade do Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena. Além de ofertar o componente curricular obrigatório Educação das Relações Étnico-Raciais, o curso propõe o estudo de conteúdos específicos e pedagógicos durante a formação inicial do professor de Biologia
Humanities · Sociology · Environmental Sustainability and Education · Philosophy · Race, Identity, and Education in Brazil · Rural and Ethnic Education
| Citation velocity | historical |
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| Highly cited | No |