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El camino hacia los ODS

Conformar Una Ciudadanía Planetaria Mediante La Educación

Bibliographic Data

ID5858033
AuthorsM A Ángeles Murga-Menoyo (0000-0001-8779-6192, Universidad Nacional de Educación a Distancia, corresponding author)
Year2020
Issue19
Pages01-11
Publication date2020-12-17
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueComillas Journal of International Relations (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 2386-5776 • E-ISSN: 2386-5776
PublisherUniversidad Pontificia Comillas (PUBLISHER)
DOI10.14422/cir.i19.y2020.001
OpenAlexW3115818394
LanguageEN
Citations received4
References cited3

Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), Agenda 2030 de las Naciones Unidas, requieren, entre otras medidas, robustecer una ciudadanía consciente de su ecodependencia y comprometida con el bienestar y la calidad de vida universal. La educación para el desarrollo sostenible facilita esta medida. En el artículo se argumenta este planteamiento articulando respuestas a cuestiones como: ¿qué tipo de ciudadanía podría cumplir los objetivos de la Agenda 2030? ¿Qué rasgos necesita cultivar? ¿Qué implicaciones educativas se derivan de ello? ¿Qué aspectos habrá de contemplar la educación para fomentar este tipo de ciudadanía, activamente comprometida con la transición ecológica y social hacia la sostenibilidad? ¿Cómo llevar a cabo esta tarea? ¿Qué estrategias conviene arbitrar para que la educación pueda contribuir al logro de los ODS

Humanities · Political science · Environmental and sustainability education · Higher Education and Sustainability · Philosophy · Social Issues and Sustainability

  • The Challenge of Teacher Training in the 2030 Agenda Framework Using Geotechnologies

    Open Access•Miguel-Ángel Puertas-Aguilar, Javier Álvarez-Otero et al.•Education Sciences•2021

  • La educación en el Antropoceno. Posibilismo versus utopía

    Open Access•M A Ángeles Murga-Menoyo•Teoría de la Educación Revista…•2021

  • The Potential of the SMART Learning Framework to Design and Implement Geospatial Curricula in the Secondary Classroom

    I J Buzo-Sánchez, María Del Carmen Mínguez García et al.•Journal of Geography•2023

  • Agenda in teen series creation

    Sara Valenzuela-Monreal, Rafael A Araque Padilla et al.•Cultural Trends•2025

  • The Anthropocene is functionally and stratigraphically distinct from the Holocene

    Open Access•Colin N Waters, J Zalasiewicz et al.•Science•2016

  • The Role of Goal Orientation in Self-Regulated Learning

    Paul R Pintrich•Handbook of self-regulation•2000

  • La Formación de la Ciudadanía en el Marco de la Agenda 2030 y la Justicia Ambiental

    Open Access•M A Ángeles Murga-Menoyo•Revista Internacional de…•2018

Unique citing works4
Citations per year0,8
Citation span2021 - 2025 (5)
Citation velocityrecent
Highly citedNo
Citation typesNeutral: 3

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