Atividades remotas
Um estudo de caso sobre o engajamento e o rendimento discente da EPT em tempos de pandemia
Bibliographic Data
| ID | 5861356 |
|---|---|
| Authors | Dorothea Baumann (0000-0001-9309-4306, Instituto Federal Catarinense), Leandro Marcos Salgado Alves (0000-0001-5726-8866, Instituto Federal Catarinense) |
| Year | 2021 |
| Volume | 13 |
| Issue | 31 |
| Pages | 744-757 |
| Publication date | 2021-06-26 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Debates em educação (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2175-6600 • E-ISSN: 2175-6600 |
| Publisher | Universidade Federal de Alogoas (PUBLISHER) |
| DOI | 10.28998/2175-6600.2021v13n31p744-757 |
| OpenAlex | W3176513759 |
| Language | EN |
| Citations received | 1 |
Este estudo de caso propõe-se à apresentar alternativas de acompanhamento e avaliação de estudantes da EPT na realização das Atividades de Ensino Remotas (AERs) emergenciais e à identificar os seus eventuais problemas no acesso aos conteúdos. Investigou-se 48 estudantes de diferentes cursos técnicos do SENAI de Rio do Sul/SC. Nesta etapa a adesão da turma foi baixa. O motivo pode ter sido a não obrigatoriedade da atividade. Entretanto, vários participantes alegaram problemas pessoais que os impediram de acessar o material. Destaca-se que o aproveitamento geral da turma foi acima de 90%. Estes resultados mostram a possibilidade de sucesso em atividades mediadas por plataformas digitais em cursos técnicos. Mas apresentam, também, questões que subsidiam as discussões sobre o reflexo das desigualdades sociais no ambiente escolar
Humanities · Physics · Education and Digital Technologies · Education during COVID-19 pandemic · Education Pedagogy and Practices · Philosophy · Psychology
| Citations per year | 0.33 |
|---|---|
| Citation span | 2023 - 2023 (1) |
| Highly cited | No |