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Formação para o cuidado no curso de enfermagem

O Que Dizem Os Documentos Institucionais

Bibliographic Data

ID5861889
AuthorsElane Da Silva Barbosa (0000-0002-2668-8064, Universidade Estadual do Ceará), Silvia Maria Nobrega Therrien (0000-0002-9660-8314, Universidade Estadual do Ceará)
Year2021
Volume13
Issue32
Pages323-347
Publication date2021-08-31
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueDebates em educação (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 2175-6600 • E-ISSN: 2175-6600
PublisherUniversidade Federal de Alogoas (PUBLISHER)
DOI10.28998/2175-6600.2021v13n32p323-347
OpenAlexW3197109292
LanguagePT
References cited4

Objetiva-se caracterizar a formação para o cuidado de Enfermagem, realizada no Estágio/Internato, do curso de Enfermagem da Universidade Estadual do Ceará - UECE, no período de 1979 a 2018. Trata-se de investigação qualitativa, com abordagem histórica, do tipo documental, voltando-se para Projetos Pedagógicos e matrizes curriculares de Enfermagem. O Estágio encontra-se em constantes transformações. No último currículo, passou a ter como proposta Internato. É preciso reconhecer a dinamicidade do currículo, que atende às demandas da profissão, bem como as perspectivas pedagógicas da formação. Portanto, o desenvolvimento desse tipo de pesquisa constitui-se pertinente estratégia para conhecer melhor os aspectos que perpassam a Educação em Enfermagem

Humanities · Pedagogy · Sociology · Health, Nursing, Elderly Care · Healthcare during COVID-19 Pandemic · Medicine · Nursing · Philosophy · Science and Education Research

  • Análise qualitativa

    Open Access•Maria Cecilia De Souza Minayo•Ciência & Saúde Coletiva•2012

  • As políticas educacionais e o estágio curricular supervisionado no curso de graduação em enfermagem

    Open Access•A L Marran, Paulo Gomes Lima et al.•Trabalho Educação e Saúde•2014

  • O método de pesquisa histórica na enfermagem

    Open Access•Maria Itayra Padilha, Miriam Susskind Borenstein•Texto & Contexto - Enfermagem•2005

  • Histórico e aplicação da legislação de estágio no Brasil

    Open Access•Irineu Mario Colombo, Carmen Mazepa Ballão•Educar em Revista•2014

Highly citedNo

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