Escola sem liberdade
Uma crítica do Projeto de Lei no 867, de 2015
Bibliographic Data
| ID | 5861961 |
|---|---|
| Authors | Luiz Fernando De Oliveira (0000-0003-2532-1831, Federal Center for Technological Education of Minas Gerais, corresponding author) |
| Year | 2020 |
| Volume | 12 |
| Pages | 158-175 |
| Publication date | 2020-12-30 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Debates em educação (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2175-6600 • E-ISSN: 2175-6600 |
| Publisher | Universidade Federal de Alogoas (PUBLISHER) |
| DOI | 10.28998/2175-6600.2020v12nesp2p158-175 |
| OpenAlex | W3127305851 |
| Language | EN |
| Citations received | 1 |
| References cited | 1 |
O presente texto traz uma reflexão crítica sobre o Projeto de Lei no 867, de 2015, que visa incluir entre as diretrizes e bases da educação nacional o programa Escola sem Partido, síntese da propositura para a educação escolar de um ideário híbrido que inclui pautas e valores conservadores, liberais, neoliberais e mesmo os da chamada "extrema direita". Busca-se explicitar o caráter classista e a pseudoneutralidade política e ideológica do projeto, levantar os aspectos morais e religiosos que o compõem, em detrimento da laicidade do Estado, e denunciar a criminalização dos educadores que assumem posturas progressistas na prática pedagógica. Por fim, faz-se um convite a que sejam discutidas, por educadores e estudantes, pela comunidade escolar e pela sociedade em geral, esta e também propostas alternativas a ela, com vistas à manutenção e ao aprofundamento da postura dialógica em educação e à garantia da liberdade de ensinar/aprender
Humanities · Diverse Education Studies and Reforms · Education Pedagogy and Practices · Philosophy · Social and Political Issues
| Citations per year | 0.17 |
|---|---|
| Citation span | 2020 - 2020 (1) |
| Highly cited | No |