Estágio docente em espaços não escolares
Narrativas de formação no curso de Pedagogia
Bibliographic Data
| ID | 5862235 |
|---|---|
| Authors | Pedro Paulo Souza Rios (0000-0001-7981-9091, Universidade do Estado da Bahia, corresponding author) |
| Year | 2020 |
| Volume | 12 |
| Pages | 213-231 |
| Publication date | 2020-12-30 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Debates em educação (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2175-6600 • E-ISSN: 2175-6600 |
| Publisher | Universidade Federal de Alogoas (PUBLISHER) |
| DOI | 10.28998/2175-6600.2020v12nesp2p213-231 |
| OpenAlex | W3128346444 |
| Language | PT |
| Citations received | 1 |
| References cited | 2 |
Este artigo tem por objetivo compreender quais as contribuições das práticas de estágio em educação não formal na formação de estudantes do curso de pedagogia, Campus VII da Universidade do Estado da Bahia. O estudo se configura enquanto pesquisa qualitativa, a partir dos pressupostos do método narrativo (auto)biográfico, por entender que essa metodologia valoriza e explora os percursos pedagógicos traçados por três discentes. Por meio das narrativas, concluímos, que o referido estágio é um campo amplo de atuação para o/a pedagogo/a, favorecendo maior compreensão da relação entre teoria e prática, contribuindo de forma significativa no processo de construção da identidade profissional
Humanities · Sociology · Education and Digital Technologies · Education Pedagogy and Practices · Philosophy · Science and Education Research
| Citations per year | 0.17 |
|---|---|
| Citation span | 2020 - 2020 (1) |
| Highly cited | No |