Utilização de experimentação como aporte em atividades problematizadoras para a significação de conceitos químicos no Ensino Básico
Bibliographic Data
| ID | 5862365 |
|---|---|
| Authors | Carla Carvalho De Melo (0000-0003-1560-5945, Universidade Federal de Pernambuco), Regina Célia Barbosa De Oliveira (0000-0001-5574-8516, Universidade Federal de Pernambuco), Agilson Nascimento De Souza (0000-0002-4572-1712, Universidade Federal de Pernambuco) |
| Year | 2019 |
| Volume | 11 |
| Issue | 24 |
| Pages | 84-105 |
| Publication date | 2019-08-31 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Debates em educação (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2175-6600 • E-ISSN: 2175-6600 |
| Publisher | Universidade Federal de Alogoas (PUBLISHER) |
| DOI | 10.28998/2175-6600.2019v11n24p84-105 |
| OpenAlex | W2973759413 |
| Language | PT |
| Citations received | 2 |
| References cited | 3 |
O presente trabalho, de natureza qualitativa, do tipo pesquisa de aplicação, consta de um estudo da utilização de experimentação como aporte em atividades problematizadoras para a significação de conceitos químicos, com estudantes da educação básica. Para tanto, utilizamos uma sequência didática com o tema gastrite. Como instrumentais de pesquisa foram utilizadas entrevistas semiestruturadas e observação participante, registradas em áudio. Extratos analíticos dos registros foram apreciados segundo análise de conteúdo de Bardin. Do estudo foi possível constatar que os estudantes alcançaram significação conceitual, uma vez que os mesmos demonstraram maior compreensão do fenômeno estudado e dos conceitos químicos associados, convergindo para uma aprendizagem significativa
Humanities · Chemistry Education and Research · Education Pedagogy and Practices · Philosophy · Psychology · Science and Education Research
| Unique citing works | 2 |
|---|---|
| Citations per year | 0,29 |
| Citation span | 2019 - 2020 (2) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |