O desempenho em tecnologias digitais para aprendizagem
Um Estudo Com Universitários
Bibliographic Data
| ID | 5863349 |
|---|---|
| Authors | Wagner Roberto Dias Nascimento (0000-0001-6058-5803, Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas), Ana Cristina Salviato-Silva (0000-0002-1014-0643, Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas), Betânia Alves Veiga Dell’agli (0000-0002-8805-2838), Betânia Alves Veiga Dell’ Agli |
| Year | 2019 |
| Volume | 21 |
| Issue | 1 |
| Pages | 182-201 |
| Publication date | 2019-01-08 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | ETD - Educação Temática Digital (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1676-2592 • E-ISSN: 1676-2592 |
| Publisher | Universidade Estadual de Campinas (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.20396/etd.v21i1.8651482 |
| OpenAlex | W2909913116 |
| Language | PT |
| Citations received | 2 |
| References cited | 6 |
O objetivo deste artigo é apresentar a percepção de universitários sobre a influência de recursos computacionais e incentivo dos professores para sua aprendizagem. Participaram do estudo 308 alunos de um curso presencial em uma universidade pública brasileira. Foi utilizado um questionário online como instrumento de coleta, em que seus dados foram analisados com uma abordagem quantitativa. Identificou-se que a tecnologia digital de informação e comunicação (TDIC) é percebida como grande apoiadora nos estudos, porém há alta heterogeneidade de sua apropriação nos estudos e mais da metade indica que raramente ou nunca recebem incentivo dos professores para a utilizarem. A apropriação desse recurso pode ampliar o desempenho acadêmico e reduzir a evasão escolar
Humanities · Sociology · Education and Digital Technologies · Education Pedagogy and Practices · Evasion and Academic Success Factors · Philosophy · Psychology
| Unique citing works | 2 |
|---|---|
| Citations per year | 1 |
| Citation span | 2024 - 2024 (1) |
| Citation velocity | recent |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 2 |