A tensão de ensinar na (im)potência de controle
Bibliographic Data
| ID | 5863586 |
|---|---|
| Authors | Francisca Paula Toledo Monteiro (0000-0003-4948-6067, Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)), Regina Maria De Souza (0000-0002-4880-4361, Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)) |
| Year | 2010 |
| Volume | 11 |
| Pages | 269 |
| Publication date | 2010-04-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | ETD - Educação Temática Digital (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1676-2592 • E-ISSN: 1676-2592 |
| Publisher | Universidade Estadual de Campinas (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.20396/etd.v11iesp..910 |
| OpenAlex | W2208773298 |
| Language | PT |
| References cited | 2 |
Este artigo apresenta o estudo de caso de uma criança com "dificuldades de aprendizagem". Os recursos teóricos que deram suporte a essa reflexão têm origem na psicanálise - nos escritos de Sigmund Freud sobre o inconsciente, o saber e a relação transferencial - e na filosofia, sob a ótica de Michel Foucault e seus apontamentos sobre poder, saber e verdade
Epistemology · Humanities · Michel foucault · Political science · Politics · Unconscious mind · Philosophy · Psychology · Psychology and Mental Health
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |