Estilos de aprendizagem e construção do conhecimento na modalidade de educação a distância
Contribuições Ao Debate
Bibliographic Data
| ID | 5863717 |
|---|---|
| Authors | Luísa Pavlick Pereira (0000-0002-8554-3455, Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre), Márcia Rosa Da Costa (0000-0003-3340-0644, Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre), Silvio César Cazella (0000-0003-2343-893X, Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre) |
| Year | 2022 |
| Volume | 24 |
| Issue | 4 |
| Pages | 956-975 |
| Publication date | 2022-12-16 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | ETD - Educação Temática Digital (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1676-2592 • E-ISSN: 1676-2592 |
| Publisher | Universidade Estadual de Campinas (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.20396/etd.v24i4.8663876 |
| OpenAlex | W4311943401 |
| Language | PT |
| Citations received | 1 |
| References cited | 8 |
No século XXI, dado o seu potencial de abrangência geográfica, a Educação a Distância (EaD) tem sido utilizada como meio capaz de ampliar a formação de profissionais da área da saúde em diversas áreas do país. Considerando a capilaridade e seu potencial educacional, urge compreender como ocorrem os processos de ensino e, fundamentalmente, de aprendizagem nesta modalidade. Para tanto, recorremos à literatura sobre o processo de ensino presencial e à distância para tecer nossa reflexão e análise. Este estudo caracterizou-se como transversal, de natureza descritiva/explicativa, com abordagem mista e buscou correlacionar os estilos de aprendizagem (EA) às ferramentas presentes no ambiente virtual de aprendizagem (AVA). Consideramos que é essencial que os alunos analisem as possibilidades de estudo e interações presentes no AVA para que possam se apropriar do percurso formativo e ganhem autonomia para traçar e/ou eleger suas estratégias de estudo. A combinação de autoconhecimento com o conhecimento do ambiente virtual de aprendizagem é a melhor equação para o bom aproveitamento dos estudos na modalidade em EaD. Por fim, conhecer os estilos de aprendizagem dos alunos torna-se um recurso essencial para que professores e tutores possam prover mecanismos mais significativos de construção do conhecimento em plataformas como o Moodle. Conclui-se que conhecer o estilo de aprendizagem do aluno é importante; no entanto, é apenas um dos muitos recursos que podem contribuir para a construção do conhecimento no AVA
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| Unique citing works | 1 |
|---|---|
| Citations per year | 0,5 |
| Citation span | 2024 - 2024 (1) |
| Citation velocity | recent |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 1 |