O jogo como eixo de um programa experimental de formação continuada para pedagogos com a música
Bibliographic Data
| ID | 5863724 |
|---|---|
| Authors | Silvia Cordeiro Nassif (0000-0002-9445-5342, Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)), Erika Natacha Fernandes De Andrade (0000-0003-2711-481X, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul), Erika Natacha Fernandes Andrade (0000-0003-2685-4066) |
| Year | 2023 |
| Volume | 25 |
| Pages | e023024 |
| Publication date | 2023-07-19 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | ETD - Educação Temática Digital (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1676-2592 • E-ISSN: 1676-2592 |
| Publisher | Universidade Estadual de Campinas (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.20396/etd.v25i00.8665186 |
| OpenAlex | W4385298727 |
| Language | PT |
| References cited | 3 |
Este artigo apresenta a análise de um programa experimental de formação continuada elaborado para pedagogos na área da música; o eixo central das formações foi o jogo, considerando o seu potencial para mediar a construção de atitudes, fluências e saberes musicais. A análise mostra que o jogo é reconhecido como parte da função unidocente; é uma via para a aproximação dos pedagogos com a música, ajudando-lhes trazer à consciência generalidades conceituais específicas, facultando-lhes a criação de atividades com a música adaptadas às próprias possibilidades. As conclusões indicam que os pedagogos reconhecem que os saberes musicais compõem sua profissionalidade; os unidocentes se interessam mais pelo trabalho musical intencional na medida em que refletem a atividade com jogo e música tendo em vista as especificidades das crianças nos diferentes momentos do desenvolvimento e o impacto da música para a formação humanizada e integral
Art · Humanities · Diverse Music Education Insights · Education Pedagogy and Practices · Music Education and Analysis · Philosophy
| Highly cited | No |
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