Silvia Cordeiro Nassif
Biographic Data
| ID | 349417 |
|---|---|
| NAME | Silvia Cordeiro Nassif |
| GIVEN NAMES | Silvia Cordeiro |
| FAMILY NAME | Nassif |
| SIGNATURE | NASSIF S C |
| AFFILIATIONS | Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) |
| ORCID | 0000-0002-9445-5342 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 9 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 9 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2019 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 0 |
Musicalização e habitus conservatorial em tensão
O presente artigo, resultado de uma pesquisa de iniciação científica, analisa as tensões na formação inicial de professores de música, investigando como o habitus conservatorial pode influenciar a compreensão conceitual e a prática docente da musicalização. Adotando a metodologia de estudo de caso em uma universidade pública brasileira, a pesquisa combina uma abordagem qualitativa com dados quantitativos. Para tal, foram realizadas a análise curr…
Responsabilidad empresarial en la última dictadura argentina
This article analyzes the investigation and prosecution of cases of corporate responsibility in crimes against humanity during the last dictatorship in Argentina (1976-1983). It studies four cases of agro-industrial companies: two sugar mills located in the provinces of Tucumán (La Fronterita and Concepción mills) and another in Jujuy (Ledesma mill), and a tea and yerba mate company in the province of Corrientes (Las Marías). The article stresses…
Procesos represivos y reconfiguración productiva, territorial y social en el sur tucumano (Argentina, 1966-1983)
Este artículo examina las transformaciones sociales ocurridas en una franja del piedemonte ubicada al sudoeste de la provincia de Tucumán (Argentina) a partir de dos coyunturas críticas: el cierre de ingenios azucareros por la dictadura autodenominada “Revolución Argentina” (1966-1973) y la política sistemática de desaparición forzada desplegada desde el Operativo Independencia (1975) y profundizada por la última dictadura militar (1976-1983). De…
Sentidos da apreciação musical
Este artigo apresenta uma pesquisa de natureza teórico-propositiva (Gerhardt; Silveira, 2009), ancorada na perspectiva histórico-cultural (Vigotski, 1999; Leontiev, 2004), que busca discutir e exemplificar a organização do ensino de música a partir de uma dimensão estética. Com base na compreensão da música como linguagem simbólica e culturalmente mediada, propõe-se uma abordagem pedagógica que articula escuta ativa, análise, vivência corporal, r…
Ler ou não ler
Este ensaio coloca em discussão o ensino e aprendizagem da notação musical convencional. Tomando como ponto de partida algumas posições de estudiosos da área sobre a importância ou não em se considerar a escrita musical um conhecimento necessário, procura aprofundar os argumentos apresentados. Com o objetivo de chegar a algumas conclusões, ainda que provisórias, o texto é conduzido através de duas questões centrais: 1- Qual a função efetiva da no…
O jogo como eixo de um programa experimental de formação continuada para pedagogos com a música
Este artigo apresenta a análise de um programa experimental de formação continuada elaborado para pedagogos na área da música; o eixo central das formações foi o jogo, considerando o seu potencial para mediar a construção de atitudes, fluências e saberes musicais. A análise mostra que o jogo é reconhecido como parte da função unidocente; é uma via para a aproximação dos pedagogos com a música, ajudando-lhes trazer à consciência generalidades conc…
Apropriações da literatura na pesquisa em educação musical
Este texto, de natureza ensaística, discute a pesquisa em educação musical com foco em questões relativas às formas de apropriação da literatura especializada nos trabalhos. A partir de uma discussão inicial sobre a noção de teoria científica e seu valor acadêmico, discorre também sobre a questão da coerência epistemológica como um dado importante para a confiabilidade da pesquisa. Problematizando o estatuto das diversas fontes bibliográficas mob…
Quando o músico e o educador se encontram
Este artigo apresenta uma pesquisa em um curso de Licenciatura em Música sobre as trajetórias curriculares dos graduandos em relação com suas experiências musicais anteriores. Tendo como abordagem teórico-metodológica o materialismo dialético, sobretudo as contribuições da teoria histórico-cultural de Vigotski e colaboradores e a filosofia da cultura do Círculo de Bakhtin, busca, através de questionários e entrevistas, a perspectiva dos próprios …
Educação Musical Em Diálogo Com a Perspectiva Histórico-Cultural
prática pedagógica, o papel do professor, a compreensão
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