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Mal-estar na escola

Bibliographic Data

ID5864027
AuthorsLuciana Coutinho (0000-0001-5535-5931, Universidade Federal Fluminense, corresponding author)
Year2019
Volume21
Issue2
Pages348-362
Publication date2019-04-30
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueETD - Educação Temática Digital (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1676-2592 • E-ISSN: 1676-2592
PublisherUniversidade Estadual de Campinas (PUBLISHER • BR)
DOI10.20396/etd.v21i2.8653274
OpenAlexW2948711814
LanguageEN
Citations received1
References cited2

O presente artigo é oriundo de uma pesquisa em psicanálise e educação realizada no ambulatório infantojuvenil do Instituto de Psiquiatria da Universidade Federal do Rio de Janeiro (IPUB-UFRJ), através de uma parceria entre a Faculdade de Educação da UFRJ e a Faculdade de Educação da UFF. Parte da constatação que as condições sociais que sustentam o laço educativo e a transmissão têm sofrido grandes transformações nas últimas décadas. Tece uma reflexão a cerca do cenário contemporâneo sobretudo à luz dos trabalhos sobre mal-estar docente em psicanálise e educação no contexto brasileiro. Visa mapear o mal-estar na escolarização de crianças e adolescentes, mais especificamente a partir do discurso de educadores. Encontra nos ideais de aluno e de educação aspectos importantes para a análise do mal-estar

Humanities · Sociology · Education Pedagogy and Practices · Philosophy · Psychology · Psychology and Mental Health · Youth, Drugs, and Violence

  • Papel do professor na inclusão de crianças autistas na escola

    Open Access•Maria Luiza Sobral Fernandes, Camila Santos Lima Fonteles•EccoS – Revista Científica•2025

  • Infância e adolescência

    Open Access•Cristiana Carneiro, Luciana Gageiro Coutinho et al.•Educar em Revista•2015

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    Open Access•Rinaldo Voltolini•Estilos da Clinica•2001

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Highly citedNo
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