A cultura da liberdade de criação e o cerceamento tecnológico e normativo
Potencialidades Para a Autoria Na Educação
Bibliographic Data
| ID | 5864053 |
|---|---|
| Authors | Maristela Midlej Araujo Veloso (0000-0002-6386-1583, Universidade Federal do Sul da Bahia), Maristela Midlej Silva De Araujo Veloso, Maria Helena Silveira Bonilla (0000-0002-0137-6363, Universidade Federal da Bahia), Nelson De Luca Pretto (0000-0001-8152-8963, Universidade Federal da Bahia) |
| Year | 2016 |
| Volume | 18 |
| Issue | 1 |
| Pages | 43 |
| Publication date | 2016-04-06 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | ETD - Educação Temática Digital (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1676-2592 • E-ISSN: 1676-2592 |
| Publisher | Universidade Estadual de Campinas (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.20396/etd.v18i1.8639486 |
| OpenAlex | W2321670073 |
| Language | PT |
| Citations received | 2 |
O texto discute os processos que se articula em torno do acesso ao conhecimento e à infraestrutura básica comum, a qual envolve toda a cadeia da produção desses bens, formada por três camadas: a física, a lógica e a de conteúdo. Considera que as tecnologias digitais e a abundância de informações disponíveis no ciberespaço vêm, cada vez mais, ampliando as possibilidades de autoria dos professores e dos alunos no cotidiano escolar (do ensino fundamental à universidade). No entanto, sem aqueles elementos (acesso comum e infraestrutura) que são indispensáveis para a implantação na educação da autoria, ela não se viabilizaria. Assim, considera que a produção de conteúdo no contexto da cibercultura está condicionada pela infraestrutura tecnológica e pelos usos, trocas e meios de criação de conhecimentos. Por fim, a partir do referencial teórico sobre a temática em questão e de nossas pesquisas e vivências em contextos escolares e universitários, conclui-se que a cultura da construção coletiva e colaborativa em rede de textos, imagens e sons só poderá ser concretizada se for permitido a todos o direito e a liberdade de usufruir dos bens imateriais produzidos pela humanidade
Humanities · Sociology · Education and Digital Technologies · Philosophy
| Unique citing works | 2 |
|---|---|
| Citations per year | 0,33 |
| Citation span | 2020 - 2021 (2) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 1 |