Uma análise discursiva de ementas de psicopatologia em cursos de psicologia
Bibliographic Data
| ID | 5864112 |
|---|---|
| Authors | Conrado Neves Sathler (0000-0003-0091-1042, Universidade Federal da Grande Dourados), Márcia Aparecida Amador Mascia (0000-0001-5305-7332, Universidade São Francisco) |
| Year | 2020 |
| Volume | 22 |
| Issue | 1 |
| Pages | 127-144 |
| Publication date | 2020-02-05 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | ETD - Educação Temática Digital (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1676-2592 • E-ISSN: 1676-2592 |
| Publisher | Universidade Estadual de Campinas (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.20396/etd.v22i1.8651957 |
| OpenAlex | W3008749209 |
| Language | PT |
| References cited | 4 |
Apresentamos os resultados parciais de uma pesquisa sobre o ensino de Psicopatologia em cursos brasileiros de Psicologia e, neste recorte, nosso corpus se compôs de 5 (cinco) ementas, uma de cada região do país. O objetivo desta investigação, filiada aos estudos foucaultianos, é a discussão das relações entre modos de produção de subjetividade, governamentalidade, biopolítica e disciplina. Os resultados apontam para a aceitação da hipótese de que o ensino da Psicopatologia contribui para que a Educação seja tomada como dispositivo de (re)produção de subjetividades ligadas aos mecanismos de controle e administração de corpos e populações. O objeto de estudo da disciplina, as relações discursivas presentes neste campo e as técnicas de intervenção fundamentam intervenções profissionais de consequências éticas significativas ao País
Humanities · Education Pedagogy and Practices · Education, Politics, and Culture Studies · Philosophy · Psychology · Psychology and Mental Health
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |